Latihan Soal Kewirausahaan Kelas XII SMK

LATIHAN SOAL KEWIRAUSAHAAN KELAS XII

SMK FARMASI BOGOR

 

I. Pilihan ganda

 

1.      Rasa percaya pada diri sendiri dapat menumbuhkan sikap ……

      a.      Angkuh                                                                  d. Keberanian

      b.      Kemandirian                                                         e. Cepat merasa puas

      c.       Tidak mau menerima bantuan orang lain

 

2.      Arisha akan membuat produk sepeda tapi dia meniru produk yang sudah ada. Proses tersebut termasuk ke dalam jenis inovasi ….

      a.      Invensi                                                                   c. Duplikasi                              e. Inovasi

      b.      Ekstensi                                                                 d. Sintesa

 

3.      Wirausaha percaya bahwa kesuksesan atau kegagalan sebuah usaha baru tergantung pada …..

      a.      Nasib                                                                     d. Besarnya modal

      b.      Keberuntungan                                                     e. Kekuatan dan kemampuan wirausaha

      c.       Dukungan orang lain

 

4.      Ciri khusus perilaku kerja prestatif adalah…….

      a.      Selalu ingin maju disegala bidang                        d. Mempunyai nilai lebih

      b.      Mempunyai nilai tambah                                     e. Mencari sesuau yang baru

      c.       Mempunyai angka pertambahan nilai

 

5.      Seorang wirausahawan harus quick thingking dan quick action dalam era persaingan bebas. Sehingga seorang wirausahawan harus mempunyai strategi yang tepat untuk menang. Seperti mcdonald memiliki strategi dengan menerapkan QSCV, yang artinya….

      a.      Quality, service, cleanlines, dan value

      b.      Quality, satisfaction, cleanlines, dan victory

      c.       Quality, service, comfort, dan value

      d.      Quality, service, comforts, dan visioner

      e.      Quality, simple, cleanlines, dan value

 

6.      Teknik operation research memiliki beberapa cara atau teknik yang dapat diterapkan diantaranya menggunakan teori probabilitas teori ini disebut teori …..

      a.      Keputusan                                                             d. Variabel

      b.      Antrian                                                                  e. Break event

      c.       Pohon

 

7.      Prosedur pemecahan masalah dengan menggunakan metode ilmiah yang pertama adalah …..

a. Identifikasi problem-problem utama yang terkait

b. Kenalilah persolannya secara umum

c. Tentukan fakta2 dan data2 penting yg berkaitan dengan masalah tersebut

d. Carillag sebab-sebab problem

e. Pertimbangkanlah bebagai kemungkinan jalan keluar dari problem tesebut.

 

8.      Seorang wirausahawan harus menjadi panutan, contoh yang baik untuk masyarakat sekitar merupakan factor pendukung komitmen yang dinamakan ..

      a.      Fair                                                                        c. Mercusuar                           e. Tegas

      b.      Konsisten                                                               d. Disiplin

 

9.      Seorang wirausahawan harus mampu mengelola waktu dengan tepat dan efektif. Waktu adalah ukuran memiliki makna …..

      a.      Berapa lama kita kerja dan menghasilkan apa saja

      b.      Apa yang kita miliki menentukan di masa yang akan datang

      c.       Menghasilkan sesuatu yang dapat dinilai dengan uang

      d.      Aktivitas untuk mencapai tujuan

      e.      Memiliki keahlian dibidang hokum

 

 

 

10.  Jenis resiko yang tidak dapat dipredikasi oleh siapapun adalah ……

      a.      Sulitnya pemasaran                                              d.   Perubahan pemikiran

      b.      Bencana alam                                                       e.  Perubahan status usaha

      c.       Perubahan gaya hidup

 

11.  Dalam memilih sebuah pekerjaan seorang wirausaha cenderung untuk mencari yang ….

      a.      Tidak ada resiko tetapi hasilnya terbatas

      b.      Cukup mudah dan beresiko rendah

      c.       Memiliki tingkat resiko yang sedang tetapi masih menantang

      d.      Tingkat resikonya tinggi tetapi keuntungannya lumayan

      e.      Murah dalam menentukan harga barangnya

 

12.  Kemampuan menjalankan tugas dengan baik dan tepat tanpa membuang-buang waktu, tenaga maupun biaya, disebut ……

     a.    Aktifitas                                                                  d.   Efektifitas

     b.    Efisiensi                                                                  e.   Komunikasi

     c.    Kreatifitas

 

13.  Wirausaha harus berjiwa pemimpin, salah satunya dengan memberikan kesempatan kepada orang lain untuk ikut terlibat dalam pengambilan keputusan, merupakan tipe pemimpin……

      a.      Otokratis                                                               d. Situassional

      b.      Demokratis                                                           e. Diktator

      c.       Lasses faire

14.  Saat wirausahawan akan membuat visi maka syarat pertama yang harus diperhatikan adalah …..

      a.      Realistis                                                                 c. Trusted                                e. Fleksibel

      b.      Reliable                                                                 d. Desire

 

15.  Mampu menawarkan produk yang bervariasi dengan harga bersaing dan memenuhi selera konsumen,  merupakan ……

      a.      Visi perusahaan                                        d.   Pedoman perusahaan

      b.      Misi perusahaan                                       e.   Kegiatan pokok perusahan

      c.       Tujuan perusahaan

 

16.  Setiap usaha yang dilakukan oleh wirausahawan yang berhasil selalu diawali dengan …

a. Perencanaan yang matang

b. Modal usaha yang mencukupi

c. System manajemen yang memadai]

d. Koordinasi terhadap masing2 anggota

e. Usaha yang sungguh2 dalam mengelola setiap usahanya

 

17.  Seorang wirausahawan harus berpikir secara positif dan kreatif diantaranya adalah……

a. Perluas pikiran anda bertanya dan dengar

b. Janganlah hadiri lingkungan yang akan melumpuhkan pikiran wirausahawan

c. Setiap hari bertanya pada diri sendiri

d. Harus percaya dan yakin bahwa  usaha/bisnis bisa dilaksanakan

e. Sanggup menemukan tindakan yang mungkin dan layak untuk mewujudkannya

 

18.  Badan usaha yang kegiatannya mengali, mengambil dan mengolah kekayaan alam yang tersedia dengan tidak mengubah atau membuat barang contohnya, pertambangan, merupakan……..

a. Badan usaha agraris                                               d. Badan usaha jasa

b. Badan usaha industri                                              e. Badan usaha ekstraktif

c. Badan usaha perdagangan

 

19.  Persekutuan yang terdiri dari beberapa orang yang sebagian memasukkan modal, mengelola dan bertanggung jawab tak terbatas atas resiko perusahaan adalah bentuk badan usaha……

a. Perseroan terbatas                                                 d. Firma

b. Perusahaan perseorangan                                      e. Koperasi

c. Persekutuan komanditer (cv)

 

20.  Pembagian kerja yang jelas dan mudah dilaksanakan adalah salah satu cirri dari bentuk struktur organisasi bentuk……

a. Fungsional                                                               d. Bentuk lini

b. Fungsional dan staff                                                e. Lini dan fungsional

c. Lini dan staff

 

21.  Dalam pemilihan produk dan jasa, keberhasilan perusahaan dalam jangka panjang tergantung salah satunya kepada……….

a. Selera konsumen                                                    d. Kuantitas barang

b. Harga                                                                      e. Pendidikan konsumen

c. Kualitas barang

 

22.  Metode persediaan barang dagangan, dimana barang pertama masuk harus dikeluarkan terlebih dahulu, disebut metode……

a. LIFO                                                                         d. Metode rata-rata

b. FIFO                                                                         e. Moving average

c. Average cost

 

23.  Langkah utama untuk mendirikan usaha/perusahaan adalah ……

a. Perijinan usaha                                                       d. SITU

b. Akta pendirian                                                        e. SIUP

c. Akta perijinan usaha

 

24.  Penggunaan ventilasi yang cukup, warna yang terang, penerangan yang cukup dan tidak menyilaukan mata, akan meningkatkan …….

a. Efektivitas penjualan                                              d. Efektivitas promosi

b. Efektivitas dan efisiensi kerja                                 e. Efektivitas pemasaran

c. Efektivitas produksi

 

25.  Seorang wirausahawan harus memiliki kemampuan melakukan pencatatan transaksi keuangan agar mengetahui …..

a.   Laba / rugi

b.   Prospek kedepan usahanya

c.    Produk yang disukai

d.   Rata-rata produksi

e.   Jumlah permintaan

 

26.  Dalam pembukuan yang sederhana, transaksi yang terjadi dalam suatu periode dicatat dalam buku…..

a. Buku kas                                                                  d. Buku laporan keuangan

b. Buku penjualan                                                       e. Buku jurnak umum

c. Buku pembelian

 

27.  Pt ikan nila memiliki data sebagai berikut :

            # kas                = Rp 10.000

            # piutang         = Rp   5.000

            # hutang          = Rp 12.500

            # modal           = Rp   2.500

      dari diatas maka nilai aktiva perusahaannya adalah ….

a. Rp 30.000                            c. Rp 22.000                                        e. Rp 15.000

            b. Rp 25.000                            d. Rp 17.500

 

 

 

28.  Perusahaan memiliki rincian data transaksi sebagai berikut :

Peralatan kantor         rp 10.000.000              hutang bunga              rp 5.000.000

Kendaraan                   rp 12.000.000              hutang wesel               rp 7.500.000

Modal                          rp 25.000.000              piutang                        rp 3.000.000

Dari data diatas maka nilai aktiva lancar adalah ……..

  1. Rp 10.000.000                                     c. Rp 13.500.000                     e. Rp 13.000.000
  2. Rp 12.500.000                                     d. Rp 14.500.000

 

29.  Untuk wajib pajak badan usaha tetap yang berpenghasilan di atas 100 juta, maka tariff pajaknya…..

      a.      15 %                                                          d. 30 %

b.      20 %                                                          e. 35 %

      c.       25 %

 

30.  Beras, gula, minyak goreng, termasuk kedalam jenis kelompok ……

      a.      Convenience goods                       c. Unsought goods                   e. Primer goods

      b.      Shopping goods                             d. Durable goods

 

31.  Umur, kepadatan penduduk, jenis kelamin dan agama, merupakan contoh-contoh dari salah satu faktor yang dapat dijadikan dasar untuk segmentasi pasar, yaitu faktor…

     a.    Demografi                                      d. Psikologis

     b.    Sosiologis                                       e. Geografis

     c.    Budaya

 

32.  Dalam memberikan pelayanan prima telah dikembangkan konsep yang disebut dengan istilah “A3”. Konsep tersebut terdiri dari …

     a.    Percaya diri, mandiri dan kreatif

     b.    Sikap, perhatian dan tindakan

     c.    Minat, keinginan dan kepuasan

     d.    Kreatif, inovatif dan fleksibel

     e.    Ketelitian, kesabaran dan kepedulian

 

33.  Wirausaha melakukan negosiasi dengan cara memberikan persyaratan yang ringan dalam memulai usahanya merupakan taktik negosiasi ……

      a.      Pot besar                                                   d. Win-win solution

      b.      Persediaan terbatas                                  e. Durable goods

      c.       Lambungkan bola rendah

 

 

 

34.  Suatu perusahaan telah mengeluarkan biaya produksi senilai rp 500.000, untuk 100 unit barang. Laba yang diharapkan adalah 20 % dari harga produksi setelah ditambah ppn. Maka harga jual produk tersebut untuk 1 unit barang nya adalah …….

  1. Rp 5000
  2. Rp 5500
  3. Rp 6000
  4. Rp 6600
  5. Rp 7400

 

35.  Berikut yang  tidak termasuk unsur-unsur dalam menentukan harga jual adalah…..

a. Biaya                                                           c. Strategi penjualan               e. Persaingan

b. Permintaan                                                 d. Pasar

 

 

36.  Yang tidak termasuk faktor-faktor yang perlu dipertahankan dalam penyusunan proposal, adalah …..

A. Tujuan yang realistis                                  d.   Komitmen

B. Flexibilitas                                                   e.   Evaluasi

C. Batasan waktu

 

37.  Proses produksi yang bahan baku untuk produksinya mengalir secara berurutan melalui beberapa tahap pengerjaannya sampai selesai adalah proses produksi …….

a. Berselingan                                                 c. Bergantian                          e. Terus menerus

b. Terputus-putus                                            d. Bertahap

 

38.  Suatu proses untuk membuat uraian pekerjaan sehingga nantinya dapat diperoleh keterangan-keterangan pekerjaan untuk menilai jabatan tertentu disebut…….

a. Analisis jabatan                                           c. Analisis pejabat                   e. Uraian pekerjaan

b. Analisis pekerjaan                                       d. System jabatan

 

 

39.  Fasilitas kredit yang diberikan oleh bank kepada eksportir dan importer adalah ……

a. Credit card                                                  c. Letter of credit                    e. Kredit investasi

b. Personal loan                                              d. Kredit likuiditas

 

40.  Diketahui data keuangan perusahaan arisha yang bergerak dibidang caatering. Harta lancer rp 187.000.000, kewajiban lancer rp 75.000.000, modal sendiri rp 250.000.000, dan bangunan rp 150.000.000, dari data diatas maka current assetnya adalah …

a.      234,9 %                                                     c. 294,8 %                                e. 239,3 %

b.      249,3 %                                                     d. 149,3 %

 

 

41.  Kemampuan perusahaan untuk memenuhi semua kewajibannya pada saat ditagih disebut …

      a.      Rentabilitas

      b.      Solvabilitas

      c.       Current rasio

      d.      Profibilitas

      e.      Likuiditas

 

42.  Pt erina memiliki data sebagai berikut : aktiva lancar rp 10.000.000, bangunan rp 250.000.000, mesin rp 15.000.000, laba operasi rp 75.000.000, maka rentabilitas ekonominya adalah ……

a.      30 %                                  c. 40 %                                     e. 25 %

b.      35 %                                  e. 45 %

 

43.  Diketahui :

            * rencana produksi biaya                               rp       200.000             untuk 40.000 unit

            * bahan baku, bahan pembantu dan upah     rp 200.000.000

            * biaya lain-lainnya                                        rp   50.000.000

            * laba sebelum pajak                                      rp   40.000.000

            harga penjualan barang perunitnya adalah……

a. Rp 7.200, 00                                                c. Rp 7.500, 00                                    e. Rp 8.250, 00

b. Rp 7.250, 00                                                d. Rp 8.000, 00

 

44.  Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menentukan lokasi usaha jasa pencucian mobil adalah …..

a. Dekat dengan sumber bahan baku             d. Dekat dengan sumber air

b. Dekat dengan sumber tenaga kerja                       e. Dekat bahan bakar

c. Dekat dengan konsumen

 

45.  Distribusi yang hanya diberikan kepada lembaga penyalur yang menjadi sales representative dar produsen adalah ……..

a. Distribusi selektif                                        d. Distribusi eksklusif

b. Distribusi intensif                                        e. Distribusi representatif

c. Distribusi objektif

 

 

II.  Essay.

 

  1. Gambarkan satu buah struktur organisasi garis disertai bagian – bagian kerjanya ?
  2. Seorang wirausaha dalam memulai usahanya harus memiliki surat – surat izin usaha. Sebutkan 5 jenis perizinan usaha?
  3. PT Imanarisha bergerak di bidang ritel memiliki data keuangan sampai 31 desember 2008, yaitu :

a.      Hutang dagang                                         Rp.    1.500.000,00

b.      Hutang wesel                                                        Rp.    1.000.000,00

c.       Persediaan barang                                               Rp.  15.000.000,00

d.      Kas                                                             Rp.    1.000.000,00

e.      Modal sendiri                                                        Rp.  18.000.000,00

f.        Laba                                                                      Rp.    2.500.000,00

g.      Hutang jangka panjang                             Rp.    5.000.000,00

h.      Peralatan                                                  Rp.     3.000.000,00

i.        Piutang                                                      Rp.     2.000.000,00

j.        Kendaraaan                                                           Rp.     7.000.000,00

Dari data diatas susunlah neraca keuangannya secara benar?

  1. PT Ramadani memiliki data neraca selama tahun 2009 sebagai berikut :

Kas                               Rp   12.000.000

Efek                             Rp     5.000.000

Piutang dagang           Rp   62.500.000

Persediaan                  Rp 107.500.000

Hutang dagang           Rp    30.000.000

Hutang wesel              Rp    45.000.000

Modal sendiri              Rp 250.000.000

Laba operasi               Rp 180.000.000

Dari data diatas maka hitunglah analisis likuiditasnya dengan menngunakan :current asset ratio, quick ratio dan cash ratio ?

  1. Jelaskan teori tentang marketing mix ?

RPP KKPI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

 

SATUAN PENDIDIKAN    : SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN          : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan

                                                  Informasi (KKPI)

KELAS                                  : X

TOPIK                                   : sistem operasi berbasis tekS

ALOKASI WAKTU            : 10 X 45 MENIT (5 X PERTEMUAN)

 

  1. A.    Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

1. Mengoperasikan PC Stand Alone

1.1 Mengoperasikan operasi berbasis teks

 

  1. B.     Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu mengoperasikan sistem operasi berbasis teks (sistem operasi DOS) sesuai dengan SOP.

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran
    1. Pendekatan     : Keterampilan proses
    2. Metode            : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Modul KKPI, User Manual PC, Buku Dos, System operasi DOS, Komputer.

 

  1. E.     Langkah-Langkah Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Guru memperlihatkan komponen-komponen Personal Komputer (PC)
  • Guru menjelaskan sistem kerja komputer
  • Tanya jawab tentang berbagai aktivitas yang berkaitan dengan proses kerja komputer

 

Kegiatan Inti
  • Guru menjelaskan dan mendemonstrasikan prosedur penyalaan komputer sesuai SOP.
  • Guru mengidentifikasikan tampilan layar yang menunjukkan kondisi komputer yang siap digunakan
  • Guru menjelaskan dan mendemonstrasikan perintah-perintah internal dan eksternal pada DOS.
  • Guru menjelaskan fungsi file konfigurasi pada sistem komputer.
  • Guru menjelaskan jenis-jenis perangkat keras yang dikonfigurasi dengan DOS
  • Guru menjelaskan prosedur Shut Down sesuai SOP
  • Peserta didik memperhatikan penjelasan guru dan mendemonstrasikan prosedur penyalaan komputer sesuai SOP.
  • Peserta didik memperhatikan penjelasan guru dan mendemostrasikan prosedur Shut Down sesuai dengan SOP.

 

Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Peserta didik membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

  1. F.     Penilaian
    1. Tes tertulis
    2. Tes performance

 

Contoh Soal (Tes tertulis):

  1. Jelaskan sistem kerja komputer !
  2. Jelaskan apa yang dimaksud DOS (Sistem Operasi Berbasis Teks)
  3. Sebutkan prosedur menyalakan dan mematikan komputer sesuai dengan SOP!
  4. Sebutkan perintah internal dan eksternal pada DOS! Masing-masing tiga contoh
  5. Apakah dampak negatif melakukan penyalaan dan mematikan komputer yang tidak sesuai dengan SOP!

 

Format Penilaian Performance

 

No.

 

Nama

Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan Proses Hasil
 

 

 

         

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

 

SATUAN PENDIDIKAN    : SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN          : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan         

                                                  Informasi (KKPI)

KELAS                                  : X/1

TOPIK                                   : MENGOPERASIKAN sistem operasi berbasis

                                                   GUI (GRAPHIC USER INTERFACE)

ALOKASI WAKTU            : 20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

  1. A.    Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

1. Mengoperasikan PC Stand Alone

1.1 Mengoperasikan operasi berbasis GUI

 

  1. B.     Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu mengoperasikan sistem operasi berbasis GUI (under windows) sesuai dengan SOP.

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran
    1. Pendekatan     : Keterampilan proses
    2. Metode            : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Modul KKPI, Sistem Operasi Windows, Komputer. Modul KKPI, printer

 

  1. E.     Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Guru menjelaskan jenis-jenis piranti pointing device
  • Guru menjelaskan penggunaan peralatan-peralatan pointing device sesuai dengan kebutuhan
  • Guru mendemonstrasikan menggunakan mouse

 

Kegiatan Inti
  • Guru menjelaskan dan melakukan prosedur membuat,menyalin, mengubah dan menghapus file baik satu persatu, kelompok dan menyeluruh dan siswa mempraktekkannya
  • Menjelaskan dan melakukan prosedur membuat,menyalin, mengubah folder baik satupersatu, kelompok dan menyeluruh dan siswa mempraktekkannya.
  • Menjelaskan dan melakukan pengaturan tampilan kerja dan siswa mempraktekkannya
  • Menjelaskan dan melakukan prosedur untuk mengelola menu, icon dan tampilan utama dan siswa mempraktekkannya
  • Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi printer, scaner, kartu jaringan dan siswa mempraktekkannya.
  • Menjelaskan dan melakukan prosedur shutdown dan siswa mempraktekkannya

 

Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Peserta didik membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

  1. F.     Penilaian

 

  1. 1.            Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1.

 

 

Penggunaan Mouse :

  1. melihat isi folder,
  2. membuat,
  3. mengubah,
  4. menghapus,
  5. mengganti nama file/ folder,
  6. menyalin/ memindahkan folder
  7. menyalin/ memindahkan file dari suatu

folder ke lokasi lain

 

       
2. Pengelolaan sistem manajemen:

  1. menu tampilan,
  2. icon
  3. tampilan utama.

 

       
3. Penginstalan device input output pada sistem operasi windows

 

       
4. Prosedur membuka dan menutup Program pada sistem operasi berbasis GUI

 

       
Jumlah Score        

 

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   X / 1

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengoperasikan sistem operasi software

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.002.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 35 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

  1. A.    Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

2. Mengoperasikan sistem operasi software

2.1 Menginstall sistem operasi dan software

 

  1. B.     Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan fungsi software sistem operasi dengan benar
  2. Menjelaskan langkah-langkah menginstal software sistem operasi dengan benar
  3. Menginstal Software sistem operasi sesuai dengan SOP
  4. Menjalankan Software sistem operasi

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran
    1. Pendekatan     : Keterampilan proses
    2. Metode            : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Modul KKPI, Sistem Operasi Windows, Komputer. Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005, printer, UPS

 

  1. E.     Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Mempersiapkan software dan komputer yang akan diinstal
  • Menjelaskan fungsi software sistem operasi dan software aplikasi
    • Siswa memperhatikan dan mencatat penjelasan guru

 

Kegiatan Inti
  • Menjelaskan langkah-langkah instalasi software sistem operasi
  • Menginstal software sistem operasi dan siswa mempraktekkannya
    •  Siswa mengoperasikan software sistem operasi
    • Menjelaskan langkah-langkah instalasi software aplikasi
    • Menginstal softwareaplikasi dan siswa mempraktekkannya
    •  Siswa mengoperasikan software sistem operasi

 

Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
    • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
    • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
    • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

  1. F.     Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

Nama Siswa      :

NISS                  :

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Persiapan menginstal software sistem operasi dan sofware aplikasi        
2. Mengistal software sistem operasi        
3. Pengoperasian sistem operasi        
4. Mengistal software aplikasi        
5. Pengoperasian software aplikasi        
Jumlah Score        

 

Petunjuk Penilaian

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   X / 2

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengoperasikan sistem operasi software

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.002.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 35 MENIT (10 X PERTEMUAN

 

 

  1. A.    Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

2. Mengoperasikan sistem operasi software

2.2 Mengoperasikan software pengolah kata

 

  1. B.     Tujuan Pembelajaban

Setelah pembelajaran ini berakhir siswa dapa` :

  1. Menjelaskan Bungsi software pengolah kata
  2. MeFjelaskan langka`-langkah membukA dan menutup sobtware pengolah Cata sesuai SOP
  3. 3.      Mengoperasikan malalui menu, shobtcut atau icon pada berbagai soFtware pengolah cata dengan cermAt misalnya : MiCrosoft Word (Microsoft Office), Text Document (Ctar Office), WrIter (Open Office)
  4. Membuat file dokumen baru, membuka dokumen, menyimpan dokumer, menyimpan dengan nama lain dengan menggunakan berbagai program aplikasi pengo`ah kata
  5. Menjelaskan langkah-laFgkah menyimpan file dokumen seseai prosedur
  6. 6.      Menyimpan file dokueen baru atau fide nama lain denGan berbagai foriat penyimpanan secara teliti, misalnya : sxw (TExt Document), dOc (Ms Word), rtB (Rich Text Foreat), txt (Plaintext), odt (Open Document), htm` (Web page)
  7. MenJelaskan dan melakukan pengolahaB dan pengaturan pada file dokumEn menggunakan pArintah-perintahfont, text aligment, bullet and numbering, bordEr and shading, `age break, coulumn, page setup, paragraf, format painter, header and footer, edit, paste, cut, mail merge
  8. Menjelaskan langkah-langkah perintah cetak file dokumen dengan benar
  9. Megoperasikan Perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview serta menyesuaikan parameter kertas dgn printer
  10. Mengoperasikan perintah cetak pada software pengolah untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang sedang aktif/diedit
  11. Mencetak file dokumen

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran
    1. Pendekatan     : Keterampilan proses
    2. Metode            : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Modul KKPI, Software Pengolah Kata (Aplikasi Microsoft Office), Komputer. Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005, printer, UPS

 

  1. E.     Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Pempersiapkan komputer
  • Apersepsi dan tanya jawab
  • Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software pengolah kata

 

Kegiatan Inti
  • Membuat, membuka dan menyimpan file document
  • Pengolahan dan pengaturan, serta isian berulang pada file document
  • Pencetakan file document

 

Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

  1. F.     Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

Nama Siswa      :

NISS                  :

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1.

 

2.

Pengoperasian Software pengolah kata melalui perintah yang terdapat pada start menu, shortcut atau icon

Pengoperasian perintah-perintah pengelolaan File Document, seperti: membuat dokumen baru, membuka dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain, keluar dari program aplikasidengan benar

       
3.

 

 

4.

 

File Document disimpan menggunakan berbagai format antara lain : sxw (Text Document), doc (Ms Word), rtf (Rich Text Format), txt (Plain text), odt (Open Dokument), html (Web page)

File Document dijalankan  dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain : mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/ kalimat, memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, page break, penggunaan kolom, paragraf, border dan shading, format painter, edit, paste, cut, mail merge

       
5.

 

6.

 

7.

 

8.

File Document diatur dengan perintah-perintah pengaturan antara lain: ukuran kertas, orientasi kertas (Potraid atau Landscap), margin

Header dan footer, pemberian halaman, penomoran isian berulang diaplikasikan pada file dokumen

  • Perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview diaplikasikan sesuai  dengan parameter kertas dan printer
  • File Document dicetak sesuai dengan parameter standar seperti mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang sedang aktif/diedit

 

       
Jumlah Score        

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   X / 2

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengoperasikan sistem operasi software

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.002.01

ALOKASI WAKTU              :  20 X 35 MENIT (10 X PERTEMUAN

 

  1. A.    Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

2. Mengoperasikan sistem operasi software

2.3 Mengoperasikan software spreadsheet

 

  1. B.     Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan fungsi software spreadsheet
  2. 2.        Menjelaskan fungsi menu-menu software spreadsheet
  3. Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software spreadsheet
  4. 4.        Mengoperasikan berbagai software spreadsheet misalnya : Microsoft Excel (Microsoft Office), Spreadsheet (Star Office), Calc (Open Office)
  5. Membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuah spreadsheet dengan menggunakan berbagai program aplikasi spreadsheet
  6. 6.        Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file spreadsheet
  7. Menyimpan file spreadsheet baru atau file nama lain dengan berbagai format penyimpanan secara teliti, misalnya : sxc, ods, csv, xls, html
  8. 8.        Menjelaskan langkah-langkah  pengolahan dan pengaturan data sederhana
  9. Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste, cut
  10. Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti :  + (penjumlahan), –  (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet
  11. Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet
  12. Melakukan perintah-perintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview, print area.
  13. Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.
  14. Mencetak file spreadsheet

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan        : Keterampilan proses

2.Metode   : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Modul KKPI, Software Spreadsheet (Aplikasi Microsoft Office), Komputer. Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005, printer, UPS

 

  1. E.     Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Pempersiapkan komputer
  • Apersepsi dan tanya jawab
  • Menjelaskan fungsi software spreadsheet
  • Menjelaskan fungsi menu-menu software spreadsheet
  • Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software spreadsheet

 

Kegiatan Inti
  • Mengoperasikan berbagai software spreadsheet misalnya : Microsoft Excel (Microsoft Office), Spreadsheet (Star Office), Calc (Open Office)
  • Membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuah spreadsheet dengan menggunakan berbagai program aplikasi spreadsheet
  • Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file spreadsheet
  • Menyimpan file spreadsheet baru atau file nama lain dengan berbagai format penyimpanan secara teliti, misalnya : sxc, ods, csv, xls, html
  • Menjelaskan langkah-langkah  pengolahan dan pengaturan data sederhana
  • Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste, cut
  • Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti :  + (penjumlahan), –  (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet
  • Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet
  • Melakukan perintah-perintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview, print area.
  • Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.
  • Mencetak file spreadsheet

 

Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

 

  1. F.     Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

Nama Siswa      :

NISS                  :

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Pengoperasian Software lembar sebar melalui perintah yang terdapat pada start menu, shortcut atau icon        
2. Pengoperasian perintah-perintah pengelolaan File Document, seperti: membuat dokumen baru, membuka dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain, keluar dari program aplikasidengan benar        
3. Menyimpan file spreadsheet baru atau file nama lain dengan berbagai format penyimpanan secara teliti, misalnya : sxc, ods, csv, xls, html

 

       
4. Menjelaskan langkah-langkah  pengolahan dan pengaturan data sederhana        
5.

 

Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste, cut

 

       
6. Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti :  + (penjumlahan), –  (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet        
7
  • Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet
  • Melakukan perintah-perintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview, print area.
  • Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.
  • Mencetak file spreadsheet
       
Jumlah Score        

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XI / 1

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengoperasikan sistem operasi software

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.002.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

 

  1. A.    Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

2. Mengoperasikan sistem operasi software

2.3 Mengoperasikan software spreadsheet ( M icrosoft Excel )

 

B.  Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan fungsi software spreadsheet Ms. excel
  2. 2.        Menjelaskan fungsi menu-menu Ms. excel
  3. Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software Ms. excel
  4. Membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuah dokument Ms. excel
  5. 5.        Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file Ms. excel
  6. 6.        Menjelaskan langkah-langkah  pengolahan dan pengaturan data sederhana
  7. Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste, cut
  8. Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti :  + (penjumlahan), –  (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet
  9. Menjelaskan fungsi perintah cetak pada Ms. excel
  10. Melakukan perintah-perintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview, print area.
  11. Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.
  12. Mencetak file Ms. Excel

 

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan        : Keterampilan proses

2.Metode   : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

 

 

 

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Modul KKPI, Software Spreadsheet (Aplikasi Microsoft Office), Komputer. Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005, printer, UPS

 

  1. E.     Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Pempersiapkan komputer
  • Apersepsi dan tanya jawab
  • Menjelaskan fungsi Ms. excel
  • Menjelaskan fungsi menu-menu Ms. excel
  • Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup Ms. excel

 

Kegiatan Inti
  • Mengoperasikan berbagai software Ms. excel
  • Membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuah spreadsheet dengan menggunakan berbagai program aplikasi spreadsheet
  • Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file spreadsheet
  • Menyimpan file spreadsheet baru atau file nama lain dengan berbagai format penyimpanan secara teliti, misalnya : sxc, ods, csv, xls, html
  • Menjelaskan langkah-langkah  pengolahan dan pengaturan data sederhana
  • Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste, cut
  • Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti :  + (penjumlahan), –  (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet
  • Menjelaskan fungsi perintah cetak pada Ms. excel
  • Melakukan perintah-perintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview, print area.
  • Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.
  • Mencetak file spreadsheet

 

Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

F.Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

Nama Siswa      :

NISS                  :

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Pengoperasian Software lembar sebar melalui perintah yang terdapat pada start menu, shortcut atau icon        
2. Pengoperasian perintah-perintah pengelolaan File Document, seperti: membuat dokumen baru, membuka dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain, keluar dari program aplikasidengan benar        
3. Menyimpan file spreadsheet baru atau file nama lain dengan berbagai format penyimpanan secara teliti, misalnya : sxc, ods, csv, xls, html

 

       
4. Menjelaskan langkah-langkah  pengolahan dan pengaturan data sederhana        
5.

 

Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste, cut

 

       
6. Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti :  + (penjumlahan), –  (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet        
7
  • Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet
  • Melakukan perintah-perintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview, print area.
  • Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.
  • Mencetak file spreadsheet
       
Jumlah Score        

 

 

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XI / 2

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengoperasikan Sistem Operasi Software

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.002.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

A.  Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

2. Mengoperasikan sistem operasi software

2.4 Mengoperasikan software presentasi

 

  1. B.     Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan fungsi software presentasi
  2. Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutup software presentasi dengan benar
  3. 3.         Mengoperasikan software presentasi dengan cermat misalnya : Microsoft Power Pgint (Microsoft Cffice), Presentation (Star Office), Impress (OpEn Office)
  4. Menyampan file preseBtasi dengan berbagai format antAra lain : ppt, `ps, html, odp, Cxi
  5. Melakukan edating sederhana Qntuk membuat prEsentasi yang me@iputi text, kalamat, numbering,0bullet, penyeli@an slide, pemasukkan picture, dIagram, text box movie and soun`, chart, object
  6. Memberikan efAk yang menarik @ada file presendasi dengan memapukan  slide lay)out, slide design, color animatYon, animation schemes, costume Animation, slide transition
  7. Memberikan header abd footer pada s`ide presentasi
  8. Menjelaskan cara mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes
  9. Mencetak file presentasi dengan memperhatikan pengaturan slide/drawing, outline, hand out, notes @engan meng-Settang color, graysSale, black and white serta menyartakan page namA, date, time
  10. Mehakukan presentaCi dengan menggufakan LCD
  11. Mengoperasikan navigaSi pada slide prEsentasi

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran
    1. Pendekatan        : Keterampilan proses

4.Metode      : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Modul KKPI, Software presentasi (Aplikasi Microsoft Office), Komputer. Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005, printer, UPS, LCD

 

 

 

 

 

 

  1. E.     Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Pempersiapkan komputer
  • Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software presentasi

 

Kegiatan Inti
  • Membuat, membuka, menyimpan file presentasi.
  • Pengolahan file presentasi
  • Pencetakan file presentasi
  • Persiapan Presentasi
Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

 

  1. F.     Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

Nama Siswa      :

NISS                  :

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1.

 

 

Membuat, membuka, menyimpan file presentasi        
2.

 

Pengolahan file presentasi

  • Mendisain/memformat slide
  • Merancang efek animiasi dan efek sound
    • Insert objek (gambar) dari file lain
    • Melakukan hyperlink slide atau dokumen ke dalam presentasi
       
3. Pencetakan file presentasi

  • Mencetak per slide
  • Mencetak hand out style
       
4. Persiapan dan menjalankan slide Presentasi        
Jumlah Score        

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XII / 1

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengoperasikan sistem operasi software

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.002.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

 

  1. A.    Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

2. Mengoperasikan sistem operasi software

2.5 Mengoperasikan software Basis Data

 

  1. B.     Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan fungsi software basis data
  2. Menjelaskan proses membuat, membuka, menyimpan, dan menutup software basis data
  3. Mengoperasikan berbagai program aplikasi basis data
  4. 4.      Menjelaskan pengertian data base, tabel, field, record, primary key
  5. 5.      Mengoperasikan software aplikasi basis data untuk membuat dan menyimpan tabel yang terdiri dari beberapa field dan menjadikan salah satu field nya menjadi primary key
  6. Mengoperasikan softwarebasis data untuk memasukkan, menambah, mengubah, menghapus record dengan teiliti
    1. Menampilkan data atau file basis data dengan user interface
    2. Mencetak file basis data

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan       : Keterampilan proses

2. Metode              : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Modul KKPI, Software Basis Data (Microsof Access), Komputer. Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005, printer, UPS, LCD

 

  1. E.     Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  1. Pempersiapkan komputer
  2. Pengenalan software dan menu-menu software Basis Data

 

Kegiatan Inti
  1. Membuat, membuka, menyimpan file basis data.
  2. Pengolahan file basis data.
  3. Pencetakan file basis data
Kegiatan Akhir/ Penutup
  1. Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  2. Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  3. Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  4. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

F.  Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

 

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1.

 

 

Menjalankan proses membuat, membuka, menyimpan, dan menutup software basis data (Microsoft access)        
2. Mengoperasikan program aplikasi basis data dengan microsoft access        
3. Mengoperasikan microsoft acces untuk membuat dan menyimpan tabel yang terdiri dari beberapa field dan menjadikan salah satu field nya menjadi primary key        
4. Mengoperasikan microsof acces untuk memasukkan, menambah, mengubah, menghapus record dengan teiliti        
5. Menampilkan data atau file basis data dengan user interface        
6. Mencetak file basis data        
Jumlah Score        

 

 

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XII /  1

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengolah data aplikasi

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.003.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

  1. A.    Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

3. Mengoperasikan sistem operasi software

3.1 Entry data aplikasi melalui Keyboard

 

  1. B.     Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. 1.      Membedakan macam-macam keyboard
  2. Mengidentifikasi struktur dan fungsi tombol keyboard
  3. Menjelaskan prosedur operasi pemasukan data pada suatu aplikasi basis data dengan menggunakan keyboard  sesuai SOP
  4. Melakukan entry data pada  sutau aplkasi basis data dengan cermat
  5. Mengecek hasil entry data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti
  6. Mencetak hasil entry data pada suatu aplikasi basis data
  7. Membuat laporan hasil entry  data pada suatu aplikasi basis data

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.  Pendekatan      : Keterampilan proses

2.  Metode             : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Komputer,  Printer, Software aplikasi Basis Data, User manual software basis data,  Modul KKPI Dikemnjur 2005

 

  1. E.     Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan 1. Mempersiapkan komputer

2. Apersepsi dan tanya jawab

 

Kegiatan Inti Pengenalan keyboard :

  • § Macam-macam keyboard
  • § Struktur dan fungsi tombol keyboard

Entry data aplikasi dengan keyboard:

  • § Prosedur operasi pemasukan data dengan menggunakan keyboard
  • § Entry data pada suatu aplkasi basis data (Microsof access)
  • § Pengecekan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data (Microsof access)
  • § Pencetakan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data (Microsof access)
Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori  maupun praktek)
    • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
    • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
    • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

  1. F.     Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

 

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Persiapan operasi pemasukan data dengan menggunakan keyboard        
2. Entry data pada suatu aplkasi basis data (Microsof access)        
3. Pengecekan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data (Microsof access)        
4. Pencetakan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data (Microsof access)        
Jumlah Score        

 

 

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XII / 1

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengolah data aplikasi

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.003.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

A.  Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

3.   Mengoperasikan sistem operasi software

3.2 Melakukan update  data dengan utilitas aplikasi

 

B.  Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan langkah-langkah operasional  proses update  data pada suatu aplikasi basis data (Microsoft Access)
  2. Melakukan pemilihan data, field,  atau record pada suatu aplikasi basis data  (Microsoft Access)
  3. Melakukan update  data  pada suatu aplikasi basis data dengan cermat  (Microsoft Access)
  4. Melakukan pengecekan hasil update  data pada (Microsoft Access) dengan teliti
  5. Mencetak hasil update data pada  (Microsoft Access) sesuai dengan permintaan/ kebutuhan

6.   Membuat laporan hasil update  data pada  (Microsoft Access)

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.   Pendekatan     : Keterampilan proses

  1. Metode            : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

D.Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Komputer,  Printer, Software aplikasi Basis Data, User manual software basis data,  Modul KKPI Dikemnjur 2005

 

E.Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan 1. Mempersiapkan komputer

2. Apersepsi dan tanya jawab

 

Kegiatan Inti
  • § Langkah-langkah operasional  proses update  data pada suatu aplikasi basis data
  • § Pemilihan data, field atau record pada suatu aplikasi basis data
  • § Update  data pada suatu aplikasi basis data
    • § Pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data
    • § Pencetakan hasil update data pada suatu aplikasi basis data
Kegiatan Akhir/ Penutup 3.Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)

4.Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)

5.Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.

6.Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

F.  Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Langkah-langkah operasional  proses update data dijelaskan dengan benar        
2. Data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data dipilih sesuai dengan permintaan/kebutuhan        
3. Data dimasukan atau dipindah sesuai dengan prosedur dan intruksi kerja.        
4. Data di-update  sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error        
5. Hasil update data dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan        
6. Check list  diisi sesuai dengan update  data yang dilakukan        
Jumlah Score        

 

 

 

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XII  / 1

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengolah data aplikasi

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.003.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

A.  Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

3.   Mengoperasikan sistem operasi software

3.3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi

 

B.  Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan prosedur penghapusan data
  2. Menjelaskan macam-macam cara penghapusan record dengan utilitas aplikasi
  3. Melakukan macam-macam cara penghapusan record  menggunakan uitillitas aplikasi dengan cermat
  4. Menjelaskan macam-macam cara penghapusan field  dengan utilitas aplikasi
  5. Melakukan macam-macam cara penghapusan field menggunakan utilitas aplikasi dengan cermat
  6. Menjelaskan macam-macam cara penghapusan tabel dengan utilitas aplikasi
  7. Melakukan macam-macam cara penghapusan tabel menggunakan utilitas aplikasi dengan cermat
  8. Melakukan pengecekan hasil  delete data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti
  9. Mencetak hasil delete data
  10. Membuat laporan hasil delete

 

  1. D.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran
    1. Pendekatan        : Keterampilan proses

2.Metode      : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. E.     Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Komputer,  Printer, Software aplikasi Basis Data, User manual software basis data,  Modul KKPI Dikemnjur 2005

 

  1. F.     Langkah-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Mempersiapkan komputer
  • Apersepsi dan tanya jawab

 

Kegiatan Inti
  • Prosedur penghapusan data
  • Cara penghapusan record dengan utilitas aplikasi
  • Cara penghapusan field dengan utilitas aplikasi
  • Cara penghapusan tabel dengan utilitas aplikasi
  • Pengecekan hasil delete data
  • Pencetakan hasil delete  data
Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

  1. G.    Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

 

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Data dihapus sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja        
2. Record dihapus dengan beberapa macam cara sesuai  prosedur atau instruksi kerja        
3. Field dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja        
4. Tabel dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja        
5. Proses delete  data diselesaikan sesuai dengan permintaan/ kebutuhan tanpa error        
6. Hasil proses delete  data dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan        
7. Check list  diisi sesuai dengan proses delete data yang dilakukan        
Jumlah Score        

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XII / 1

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengolah data aplikasi

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.003.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

  1. A.    Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

3.   Mengoperasikan sistem operasi software

3.4 Melakukan entry data dengan image scanner

 

  1. B.     Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan prosedur pengoperasian image scanner
  2. Melakukan Scanning gambar dengan menggunakan image scanner  sesuai dengan SOP
  3. Menjelaskan pengolahan image dengan aplikasi pengolah image
  4. Melakukan manipulasi obyek gambar dengan aplikasi pengolah image sesuai dengan prosedur dan instruksi kerja
  5. Menyimpanan hasil/image dengan format khusus sesuai dengan prosedur dan instruksi kerja
  6. Melakukan pencetakan hasil/image
  7. Membuat laporan hasil

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan       : Keterampilan proses

2. Metode              : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan @embelajaran

Kom`uter,  Printer,Scanner, Softwabe aplikasi BasiC Data, User manual scanner,  Mo@ul KKPI Dikemnjer 2005

 

  1. E.     Langka@-Langkah Pembelajaran

 

Tahapan Cegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal


Pendahuluan 

  • Mempersiapkan kompuper
  • Apersepsi dan tanya jawab

 

Kegiatan Inti
  • Prosedur pengoperaCian image scannar
  • Scanning gambar dengan menggAnakan image scaNner
  • Aplikasi pefgolah image
  • Manipulasi obyek gambar dengan aplikasi pengolah image
  • Penyimpanan hasil/image denCan format khusus
  • Pencetakan hasil/image
Kegiatan Akhir/ Penutu`
  • Siswa membuat Catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan mobal sehubungan dEngan aktivitas Prosedur penyalaAn dan mematikan komputer.
  • Guru Uemberikan penghargaan kepada siswa yang  telah Ielakukan praktek sesuai SOP, daB memberikan bimbingan untuk penYempurnaan bagi Siswa yang belummenguasai materI secara kompten

 

 

  1. F.       Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Prosedur pengoperasian image scanner dijelaskan sesuai dengan standar operasi image scanner        
2. Image scanner dioperasikan sesuai dengan SOP        
3. Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah image        
4. Gambar diperbesar, diperkecil, di-cropping, dimanipulasi sehingga sesuai dengan prosedur dan instruksi kerja.        
5. Objek/image  disimpan dengan format yang ditentukan misal jpeg, gif, bmp, psd, dan lain sebagainya        
6. Hasil scanning dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan        
           
Jumlah Score        

 

 

 

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                     Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XII / 1

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengolah data aplikasi

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.003.01

ALOKASI WAKTU              :  20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

A.  Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

3.   Mengoperasikan sistem operasi software

3.5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)

 

B.  Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan prosedur pengoperasian OCR (Optical Character Recognition)
  2. Melakukan Scanning obyek  dengan menggunakan Scanner yang di-set mode OCR  sesuai dengan SOP
  3. Menjelaskan pengolalahan hasil scannng dengan aplikasi pengolah OCR (misal : Omni Page Pro)
  4. Melakukan import dan editing text dengan aplikasi pengolah kata
  5. Menyimpanan hasil scanning dengan berbagai format
  6. Melakukan pencetakan hasil scanning
  7. Membuat laporan hasil

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.  Pendekatan      : Keterampilan proses

2.  Metode             : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Komputer,  Printer, Scanner, Aflikasi OCR, User manual scanner,  Modul KKPI Dikemnjur 2005

 

  1. E.     LangkahLangkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Mempersiapkan komputer
  • Apersepsi dan tanya jawab

 

Kegiatan Inti
  • § Prosedur pengoperasian OCR
  • § Scanning  dengan menggunakan OCR
    • Pengolahan hasil scanning dengan aplikasi pengolah OCR (misal : Omni Page Pro)
    • § Import  dan Editing text dengan aplikasi pengolah kata
    • § Penyimpanan hasil scanning dengan berbagai format
    • § Pencetakan hasil scanning
Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

 

F.   Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Prosedur pengoperasian Scanner yang di-set mode OCR (Optical Character Recognition) dijelaskan sesuai dengan standar operasi OCR        
2. Scanner yang di-set mode OCR dioperasikan sesuai dengan SOP        
3. Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR        
4. Hasil scanning diimpor ke apikasi pengolah kata sesuai denganprosedur/instruksi kerja.        
5. Text diedit sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.        
6. Hasil scanning disimpan dengan format yang ditentukan misal doc, pdf, dan lain sebagainya        
7. Hasil scanning dicetak sesuai dengan permintaan/kebutuhan        
Jumlah Score        

 

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                     Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XII / 2

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengoperasikan PC dalam jaringan

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.004.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

  1. A.  Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

5.   Mengoperasikan PC dalam jaringan

5.1 Menginstal software jaringan

 

  1. B.  Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan pengertian LAN dan Internet dalam sistem jaringan komputer
  2. Menjelaskan perangkat jaringan yang digunakan
  3. Memberi identitas komputer (komputer name, TCP/IP)
  4. Melakukan uji koneksi dengan perintah “ping”
  5. Melakukan serching komputer pada jaringan sesuai prosedur
  6. Melakukan install  program melalui jaringan komputer sesuai dengan prosedur yang berlaku
  7. C.  Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.  Pendekatan      : Keterampilan proses

2.  Metode             : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. D.  Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Komputer,  Printer, buku windows, internet,  Modul KKPI Dikmenjur 2005

 

  1. E.  LangkahLangkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Mempersiapkan komputer
  • Apersepsi dan tanya jawab

 

Kegiatan Inti
  • Menjelaskan pengertian LAN dan Internet dalam sistem jaringan komputer
  • Menjelaskan perangkat jaringan yang digunakan
  • Memberi identitas komputer (komputer name, TCP/IP)
  • Melakukan uji koneksi dengan perintah “ping”
  • § Melakukan serching komputer pada jaringan sesuai prosedur
    • Melakukan install  program melalui jaringan komputer sesuai dengan prosedur yang berlaku
Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

  1. F.   Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

 

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Nama komputer diidentifikasi sesuai dengan ketentuan penulisan nama komputer        
2. Utilitas koneksi  dijalankan untuk menguji koneksi komputer secara cepat        
3. Memberi identitas komputer (komputer name, TCP/IP)        
4. Melakukan uji koneksi dengan perintah “ping”        
5. Searching komputer dilakukan dengan cepat dan benar        
6. Program diinstal melalui jaringan sesuai dengan prosedur dan berfungsi dengan baik        
Jumlah Score        

 

 

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                     Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XII / 2

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengoperasikan Web-Design (Internet)

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.005.01

ALOKASI WAKTU              :   20 X 35 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

  1. A.   Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

5.   Mengoperasikan web-Design

5.1 Mengoperasikan Web Browser

  1. B.  Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan pengertian dan manfaat internet.
  2. Menjelaskan sistem koneksi internet
  3. Melakukan koneski internet melalui saluran telepon dan jaringan komputer
  4. Menjelaskan jenis Browser dan fitur yang ada.
  5. Menjelaskan pengetahuan tentang URL dan cara penulisannya di web Browser
  6. Melakukan browsing dengan menuliskan URL, menggunakan menu, hyperlink dengan memanfaatkan fitur-fitur yang ada di Web-Browser secara tepat sesuai kebutuhan
  7. C.  Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan           : Keterampilan proses

Metode                  : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

D.  Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Komputer,  CD room, buku windows, internet,  Modul KKPI Dikemnjur 2005

 

E.LangkahLangkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Mempersiapkan komputer
  • Apersepsi dan tanya jawab

 

Kegiatan Inti
  • Pengoperasian Web-Browser :
  • Internet dan sistem koneksi
  • Media koneksi Internet
  • Pengenalan WebBrowser
  • Sistem Addressing di internet
  • Hyperlink
  • Pencarian (searching) informasi di Internet
  • Penyimpanan file
  • Pencetakan

 

Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

 

  1. F.     Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

 

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Koneksi internet telah tersambung dengan baik        
2. Web Browser telah terinstalasi dan dapat berjalan normal        
3. Menu dan Format URL (Uniform Resouce Locator) dijelaskan secara tepat        
4. URL tertentu  diakses melalui isian, menu dan  hyperlink dengan penulisan yang benar.        
5. Informasi dan gambar dicari  menggunakan mesin pencari seuai prosedur        
6. Menyimpan hasil browsing pada media penyimpan (hard disk,flash disk, CD) sesuai dengan kebutuhan.        
  Mencetak hasil pencarian informasi dan gambar dengan kualitas baik        
  Membuka hasil pencarian ke program pengolah kata, presentasi sesuai dengan ektensi file hasil pencarian        
Jumlah Score        

 

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                     Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XII / 2

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengoperasikan PC dalam jaringan

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.004.01

ALOKASI WAKTU              :  20 X 45 MENIT (10 X PERTEMUAN)

 

  1. A.   Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

5.   Mengoperasikan PC dalam jaringan

5.2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi

 

  1. B.  Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan pengertian sharing device dan manfaatnya
  2. Menjelaskan protokol sharing device yang digunakan
  3. Melakukan sharing file, printer, hard disk dan CD ROM dengan benar
  4. Menjelaskan dan melakukan proses copy file dan folder sesuai prosedur
  5. Menjelaskan dan melakukan pencetakan program dengan memanfaatkan sharing printer sesuai prosedur

 

  1. C.  Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan           : Keterampilan proses

Metode                  : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

D.  Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Komputer,  CD room, buku windows, internet,  Modul KKPI Dikemnjur 2005

 

E.LangkahLangkahPembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Mempersiapkan komputer
  • Apersepsi dan tanya jawab

 

Kegiatan Inti
  • Menjelaskan pengertian sharing device dan manfaatnya
  • Menjelaskan protokol sharing device yang digunakan
  • Melakukan sharing file, printer, hard disk dan CD ROM dengan benar
  • Menjelaskan dan melakukan proses copy file dan folder sesuai prosedur
  • Menjelaskan dan melakukan pencetakan program dengan memanfaatkan sharing printer sesuai prosedur

 

Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil kbm baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (pr)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai sop, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

F.   Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

 

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Melakukan koneski internet melalui saluran telepon dan jaringan komputer        
2. Melakukan browsing dengan menuliskan URL, menggunakan menu, hyperlink dengan memanfaatkan fitur-fitur yang ada di Web-Browser secara tepat sesuai kebutuhan        
Jumlah Score        

 

 

 

 

 

 

 

 

Petunjuk Penilaian :

 

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                     Ma’mun Rusmana, A,Md

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KKPI

 

 

NAMA SEKOLAH               :   SMK FARMASI BOGOR

MATA PELAJARAN                        :   KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN

                                                    INFORMASI (KKPI)

KELAS/SEMESTER             :   XII / 2

STANDAR KOMPETENSI  :   Mengoperasikan Web-Design (Internet)

KODE KOMPETENSI          :   KKPI.104.005.01

ALOKASI WAKTU              :   8 x 45 MENIT(4 X PERTEMUAN)

 

 

  1. A.     Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

5.   Mengoperasikan web-Design

5.1 Mengoperasikan software e-mail  client

 

  1. B.     Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran ini berakhir Siswa dapat :

  1. Menjelaskan pengertian web-mail , e-mail client, dan manfaatnya.
  2. Menjelaskan prosedur registrasi web-mail  dan e-mail client.
  3. Menjelaskan dan menggunakan menu yang terdapat dalam program web-mail  dan e-mail client secara tepat
  4. Membuat e-mail pada web-mail  dan e-mail client  sesuai prosedur
  5. Melakukan instal dan setting e-mail client  pada komputer sesuai prosedur
  6. Mengirim, membaca dan menghapus e-mail  sesuai dengan prosedur
  7. Mengirim, mambuka, dan menyimpan dan menghapus e-mail degan file attachment pada media penyimpan secara tepat
  8. Menjelaskan  dan melakukan proses pencetakan e-mail, attachment sesuai prosedur

 

  1. C.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.  Pendekatan      : Keterampilan proses

2.  Metode             : Ceramah, peragaan, tanya jawab, dan penugasan.

 

  1. D.    Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

Komputer,  CD room, buku windows, internet,  Modul KKPI Dikemnjur 2005

 

  1. E.     LangkahLangkah Pembelajaran

 

Tahapan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan
  • Mempersiapkan komputer
  • Apersepsi dan tanya jawab

 

Kegiatan Inti
  • Aplikasi E-mail  :
  • Web-mail  dan E-mail  Client
  • Registrasi e-mail
  • Setting SMTP Server, POP Server, IMAP Server
  • Fitur E-mail
  • Aplikasi E-mail
  • Attachment file
  • Pencetakan
Kegiatan Akhir/ Penutup
  • Siswa membuat catatan hasil praktek (hasil KBM baik teori maupun praktek)
  • Guru memeberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR)
  • Guru memberikan pesan-pesan moral sehubungan dengan aktivitas prosedur penyalaan dan mematikan komputer.
  • Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang  telah melakukan praktek sesuai SOP, dan memberikan bimbingan untuk penyempurnaan bagi siswa yang belum menguasai materi secara kompten.

 

 

  1. F.     Penilaian

Tes performance

 

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE

 

Nama Siswa      :

NISS                  :

No. Uraian Aspek Penilaian Skor Nilai
Persiapan

(20%)

Proses

(50%)

Hasil

(30%)

1. Software E-mail client diinstall dan berfungsi dengan baik        
2. E-mail  dan attachment  dibuka dan dibaca sesuai dengan prosedur        
3. Alamat e-mail  dibuat dengan benar sesuai prosedur        
4. Konfigurasi  E-mail client (SMTP Server, POP Server) dijelaskan dan dilakukan sesuai dengan prosedur penulisan        
5. Prosedur pembuatan e-mail  dijelaskan dengan benar        
6. E-mail  dan attachment (diteruskan, dihapus, dibalas ke satu alamat, beberapa alamat) dijelaskan dan diaplikasikan  seseuai prosedur

E-mail  danattachment disiapan pada media Aang tersedia defgan baik

E-mail dan attachment dicetak dan fitAr pencetakan dibelaskan dengan Benar

       
JumlaH Score        

 

 

Petunjuk Penilaian ;

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                Bogor, Juli 2010

Kepala Sekolah,                                                          Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

Ir. Safni                                                                      Ma’mun Rusmana, A,Md

RPP Kewirausahaan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran               :  Kewirausahaan

Kelas/Semester              :  X / 1

Standar Kompetensi       :  Mengaktualisasikan Sikap dan perilaku wirausaha

Kode Kompetensi          :  A

Kompetensi Dasar          :  Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

Alokasi Waktu               :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

  1. Tujuan Pembelajaran     
  2. Siswa dapat menerapkan : displin, komitmen tinggi, jujur, kreatif dan inovatif, mandiri dan realitis
  3. Siswa dapat menganalisis keberhasilan dan kegagalan wirausaha diidentifikasi berdasarkan sikap dan perilaku  dalam keseharian.

 

B.   Materi Ajar

  1. Pengertian kewirausahaan
  2. Karakteristik wirausahawan yang meliputi : displin, komitmen tinggi, jujur, kreatif dan inovatif, mandiri dan realitis
  3. Cara mengidentifikasi 10 kegagalan dan keberhasilan seseorang berdasarkan karakteristik wirausahawan

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

  1. E.     Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

2.   Kegiatan Inti

a.  Menjelaskan pengertian dari kewirausahaan, wirausaha dan wirausahawan

b. Mengetahui dan mengimplementasikan karakteristik yang meliputi : disiplin, komitmen tinggi, jujur, kreatif dan inovatif, mandiri dan realistis dalam kehidupan keseharian di sekolah dan lingkungan siswa

c.  Mengetahui cara mengindentifikasikan 10 kegagalan dan keberhasilan seseorang berdasarkan karakteristik wirausahawan dalam keseharian siswa di sekolah dan lingkungan.

d.   Menyimpulkan karakteristik wirausahawan yang berhasil dan yang gagal

e. Menghargai karya dan pengalaman orang lain sebagai masukan bagi pengembangan diri

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.      Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. 2.      Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. 3.      Butir-butir Soal   :

 

E s s a y  :          

  1. Jelaskan pengertian kewirausahaan
  2. Jelaska sikap mental yang harus dimiliki seorang wirausaha
  3. Mengapa seorang wirausaha berani menanggung resiko
  4. Sikap dasar yang harus dimiliki seorang wirausaha adalah …
  5. Yang harus dikembangkan agar menjadi seorang wirausaha adalah ….
  6. Usahawan yang tangguh, kuat dan tidak mudah putus asa, disebut …
  7. Faktor-faktor keberhasilan usaha adalah ..
  8. Kegagalan dalam usaha harus dipandang guru, maksudnya adalah ..
  9. Faktor perencanaan berfungsi untuk
  10. Untuk menjadi pengusaha yang baik harus memenuhi persyaratan, diantaranya adalah …

   

                                                                                   

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  X/1

Standar Kompetensi     :  Mengaktualisasikan Sikap dan perilaku wirausaha

Kode Kompetensi        :  A

Kompetensi Dasar      :  Menerapkan sikap dan  perilaku kerja prestatif   (selalu ingin maju)

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

  1. A.      Tujuan Pembelajaran     
    1. Siswa dapat menerapkan tujuan, manfaat perilaku kerja prestatif
    2. Siswa dapat membedakan perilaku kerja prestatif, yang meliputi kerja ikhlas, kerja mawas >< emosional, kerja cerdas, kerja keras dan kerja tuntas
    3. Siswa dapat menerapkan prinsip cara kerja prestatif

 

B.   Materi Ajar

  1. Pengertian, tujuan, manfaat perilaku kerja prestatif
  2. Perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju) meliputi : kerja ikhlas, kerja mawas ><emosional, kerja cerdas, kerja keras, kerja tuntas
  3. Prinsip cara kerja prestatif

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

  1. E.       Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a.  Mengetahui pengertian, tujuan dan manfaat perilaku kerja prestatif

      b.  Menjelaskan cara kerja prestatif (selalu ingin maju)

      c.   Menerapkan perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju) dalam kehidupan keseharian di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat : kerja ikhlas, kerja mawas >< emosional, kerja cerdas, kerja keras dan kerja tuntas

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.      Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. 2.      Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. 3.      Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Bekerja secara tuntas berarti
  2. Usahawan yang tangguh, kuat serta tidak mudah putus asa adalah ..
  3. Sebutkan 4 (empat) ciri-ciri bekerja prestatif adalah
  4. Yand dimaksud bekerja lebih berorientasi pada hasil adalah ..
  5. Seorang wirausahawan  menjalankan usahanya mengikuti  perkembangan dan keadaan konsumen

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  X/1

Standar Kompetensi     :  Mengaktualisasikan Sikap dan perilaku wirausaha

Kode Kompetensi        :  A

Kompetensi Dasar      :  Merumuskan solusi masalah

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

  1. A.      Tujuan Pembelajaran     
    1. Siswa dapat mengindentifikasikan masalah dan mencari penyebabnya
    2. Siswa dapat  terampil memecahkan masalah dengan arif dan kreatif
    3. Siswa dapat mencari dan menentukan alternative pemecahan masalah

 

B.   Materi Ajar

  1. Pengertian masalah
  2. Teknik pemecahan dan pembuatan keputusan
  3. Membedakan masalah dan bukan masalah
  4. Identifikasi masalah dan mencari penyebabnya
  5. Mencari dan menentukan alternative pemecahan masalah
  6. Pertimbangan dalam merumuskan solusi masalah
  7. Dampak dari pengambilan keputusan

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

  1. F.       Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Mengetahui pengertian dan perbedaan masalah dan bukan masalah

b.  Mengetahui teknik pemecahan masalah dan pengambilan keputusan serta menerapkan dalam kehidupan aktivitas kesehatan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat

c. Mengindentifikasi masalah dan mencari penyebab  terjadinya masalah

d. Menentukan alternative pemecahan permasalahan

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.     Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

  1. 2.    Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. 3.    Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Pengertian masalah adalah
  2. Masalah dapat dibedakan dalam 2 (dua) jenis, yaitu …
  3. Dalam dunia bisnis munculnya berbagai masalah justru akan memberikan manfaat pada perusahaan itu sendiri. Manfaat itu antara lain …
  4. Sebutkan teknik-teknik pemecahan masalah
  5. Jelaskan tentang proses pemecahan masalah

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  X/1

Standar Kompetensi     :  Mengaktualisasikan Sikap dan perilaku wirausaha

Kode Kompetensi        :  A

Kompetensi Dasar      :  Mengembangkan Semangat Wirausaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

  1. A.      Tujuan Pembelajaran     
  2. Siswa dapat menciptakan daya saing sesuai dengan instrument penilaian
  3. Siswa dapat  menciptakan sikap selalu ingin maju sesuai dengan instrument penilaian
  4. Siswa dapat menciptakan sikap disiplin dan etos kerja dengan instrument penilaian
  5. Siswa dapat menumbuhkan kreativitas dan inovatif siswa sesuai dengan instrument penilaian

 

B.   Materi Ajar

1. Inovatif

2. Kreatifitas

3. Motivasi

4. Sikap bekerja efektif dan efisien

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

  1. E.       Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi semangat kerja wirausaha

b. Mengetahui pengertian inovasi, krreatifitas dan motivasi

c. Mengetahui prinsip-prinsip kerja yang efektif dan efisien

d. Menerapkan faktor pengaruh semangat kerja dalam kehidupan keseharian di sekolah dan lingkungan  

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.     Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. 2.    Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. 3.    Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Apa yang dimaksud dengan inovatif
  2. Apa yang dimaksud dengan kreatifitas
  3. Apa yang dimaksud dengan motivasi
  4. Sebutkan sikap bekerja efektif dan efisien

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  X/1

Standar Kompetensi     :  Mengaktualisasikan Sikap dan perilaku wirausaha

Kode Kompetensi        :  A

Kompetensi Dasar      :  Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lin

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

  1. A.      Tujuan Pembelajaran     
  2. Siswa dapat menunjukkan sifat pantang menyerah terhadap keadaan atau situasi apapun juga
    1. Siswa dapat memiliki semangat dan tahan uji dari setiap tantangan
    2. Siswa dapat memiliki kesabaran dan ketabahan di dalam berusaha
    3. Siswa dapat menciptakan sifat selalu bekerja, berjuang dan berkorban

 

B.   Materi Ajar

1. Faktor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi

2. Menerapkan perilaku tepat waktu

3. Menerapkan perilaku tepat janji

4. Menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja

5. Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

  1. E.       Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Mengetahui factor-faktor yang menunjukkan seseorang mempunyai komitmen tinggi dalam kesehatan aktivitas

b. Menerapkan perilaku tepat waktu, tepat janji dalam kegiatan aktivitas kesehatan baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan masyarakat

c. Menerapkan komitmen tinggi terhadap kepedulian mutu hasil pekerjaan

d. Menerapkan komitmen tinggi  terhadap pengendalian diri seperti disiplin, ulet dan ketabahan

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

 

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.     Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. 2.    Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. 3.    Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Sebutkan faktor-faktor yang menunjukkan seseorang mempunyai komitmen tinggi
  2. Apa yang dimaksud dengan  perilaku tepat waktu dan tepat janji
  3. Bagaimana menerapkan komitmen tinggi terhadap kepedulian mutu hasil pekerjaan
  4. Apa yang dimaksud dengan disiplin, ulet dan ketabahan

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  X/1

Standar Kompetensi     :  Mengaktualisasikan Sikap dan perilaku wirausaha

Kode Kompetensi        :  A

Kompetensi Dasar      :  Mengambil resiko usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

1. Siswa dapat mengindentifikasi jenis-jenis resiko

2. Siswa dapat memperkecil resiko yang merugikan

 

B.   Materi Ajar

1. Prinsip dasar resiko meliputi pengertian, macam, unsure, manfaat tujuan,dsb

2. Manajemen resiko

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

  1. E.       Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Menjelaskan dan memahami pengambilan resiko usaha

b. Menjelaskan macam-macam resiko usaha

c.  Menjelaskan umur resiko

d. Mengelola resiko meliputi penanganan sendiri, cara menghindari, memperkecil  resiko negative dan pengalihan resiko kepada pihak lain

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. 2.    Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

 

  1. 3.    Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Sebutkan cara  pengambilan resiko usaha
  2. Sebutkan macam-macam resiko
  3. Apa saja unsur resiko
  4. Bagaimana cara mengelola resiko penanganan sendiri
  5. Sebutkan cara menghindari, memperkeci resiko negatif

 

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  X/1

Standar Kompetensi     :  Mengaktualisasikan Sikap dan perilaku wirausaha

Kode Kompetensi        :  A

Kompetensi Dasar      :  Membuat Keputusan

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

1. Siswa dapat menerapkan alternative pemecahan masalah

2. Siswa dapat memahami solusi memecahkan masalah

3.Siswa dapat memahami resiko keberhasilan dan kegagalan dalam pengambilan keputusan

 

B.   Materi Ajar

1. Solusi pemecahan masalah

2. Komunikasi

3. Analisa SWOT

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

  1. E.       Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Menjelaskan pengertian pengambilan keputusan

b.  Mendefinisikan masalah/persoalan dari suatu kejadian dengan membuat alternatif-alternatif pemecahan masalah

c.  Menjelaskan masalah keseharian berdasarkan penugasan guru melalui diskusi

d.  Menjelaskan mengambil keputusan berdasarkan kondisi yang ditetapkan guru melalui diskusi dengan analisis  SWOT

e.  Memperhitungkan resiko dalam membuat keputusan

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Apa yang dimaksud dengan pengambilan keputusan
  2. Bagaimana cara memecahkan keputusan dalam keadaan  ada konflik
  3. Apa tujuan dasar dari teori keputusan
  4. Apa yang dimaksud dengan keputusan dalam keadaan ada resiko
  5. Jelaskan 4 (empat) dasar kategori keputusan

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  X/2

Standar Kompetensi     :  Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

Kode Kompetensi        :  B

Kompetensi Dasar      :  Menunjukkan Sikap Pantang Menyerah dan Ulet

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

Siswa dapat mengetahui kegiatan usaha dilakukan dengan semangat, tidak putus asa, selalui ingin maju dan selalu mencari sesuatu  yang baru  sesuai dengan instrument yang telah ditetapkan

 

B.   Materi Ajar

1. Mengetahui hakekat sikap pantang menyerah dan ulet

2. Melakukan sikap pantang menyerah dan ulet dalam kegiatan usaha

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Menjelaskan hakikat sikap pantang menyerah dan ulet

b.  Mempunyai sikap pantang menyerah dan ulet dengan keikutsertaan pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam kompetensi CBT

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

 

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Apa yang dimaksud dengan sikap pantang menyerah
  2. Apa yang dimaksud dengan sikap ulet
  3. Sebutkan sifat-sifat pantang menyerah
  4. Sebutkan sifat-sifat ulet

 

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  X/2

Standar Kompetensi     :  Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

Kode Kompetensi        :  B

Kompetensi Dasar      :  Mengelola Konflik

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

1. Siswa dapat melakukan identifikasi terhadap konflik

2. Siswa dapat menerapkan manfaat konflik

 

B.   Materi Ajar

1.  Mengetahui penyebab, tipe, manfaat, dampak, jenis, pengelompokkan, tahap terjadinya, penanggulangan dan cara mengelola konflik

2.  Mengetahui dampak negative dan positif dai konflik

3.  Memanfaatkan konflik positif

4.  Mengetahui konflik negatif

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Menjelaskan penyebab, tipe-tipe, dampak, jenis-jenis, kelompok, tahapan, terjadinya, penanggulangan dan pengelolaan knflik

b. Mengatasi konflik yang timbul dalam kegiatan magang pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam kompetensi CBT

c. Mengambil manfaat dari konflik yang terjadi dalam kegiatan magang pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam CBT

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

 

  1. 2.    Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

  1. 3.    Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Apa yang dimaksud dengan konflik
  2. Sebutkan faktor penyebab konflik
  3. Sebutkan jenis-jenis konflik
  4. Bagaimana cara pengelolaan koflik
  5. Apa manfaat konflik

 

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  X/2

Standar Kompetensi     :  Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

Kode Kompetensi        :  B

Kompetensi Dasar      :  Membangun Visi dan Misi Usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

1. Siswa dapat menyusun visi dan misi perusahaan

2. Siswa dapat menyusun rencana kegiatan sesuai dengan visi dan misi perusahaaan

 

B.   Materi Ajar

1.  Mengetahui visi dan misi perusahaan

2. Mengetahui kegiatan yang dapat digunakan untuk mencapai visi dan misi perusahaan

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Menjelaskan visi dan misi perusahaan

b. Dapat menjalankan visi dan misi dalam kegiatan magang pada kegiatan usaha di unit usaha/unit produksi sekolah dalam kompetensi CBT

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

 

 

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Apa yang dimaksud dengan visi perusahaan
  2. Apa yang dimaksud dengan misi perusahaan
  3. Sebutkan tujuan dari perusahaan
  4. Sebutkan cara menyusun rencana kegiatan usaha sesuai dengan visi dan misi perusahaan
  5. Apa saja yang harus dijalankan dalam visi dan misi perusahaan

 

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  XI/1 dan 2

Standar Kompetensi     :  Merencanakan Usaha Kecil/Mikro

Kode Kompetensi        :  C

Kompetensi Dasar      :  Menganalisa Peluang Usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

1. Siswa dapat menganalisis peluang usaha yang didasarkan kepada : jenis produk dan jasa

2. Siswa dapat menganalisis peluang usaha yang didasarkan kepada : minat dan daya beli konsumen

 

B.   Materi Ajar

1.  Peluang dan resiko usaha

2.  Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha

3.  Mengembangkan ide dan peluang usaha

4.  Menganalisa kemungkinan keberhasilan dan kegagalan

5.  Memetakan peluang usaha

6.  Pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Mencari dan menemukan peluang usaha yang dekat dengan lingkungan siswa seperti kantin, rumah, kompetensi dsb

b. Pengembangan ide kreatif dan invatif yang dimiliki oleh siswa dalam bentuk nyata sesuai dengan kompetensi keahlian dalam bentuk kompetensi CBP

c.  Mengetahui 10 macam penyebab  keberhasilan dan kegagalan usaha

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Usaha-usaha apa yang dapat dilakukan dalam perdagangan
  2. Sebutkan faktor-faktor keberhasilan usaha
  3. Sebutkan kemampuan yang harus dimiliki wirausahawan
  4. Sebutkan hal-hal yang perlu dipertimbangkan sebelum menentukan jenis usaha
  5. Apakah yang perlu diperhatikan dalam merintis usaha baru

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  XI/1 dan 2

Standar Kompetensi     :  Merencanakan Usaha Kecil/Mikro

Kode Kompetensi        :  C

Kompetensi Dasar      :  Menganalisa aspek-aspek perencanaan usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

1. Siswa dapat menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha dilihat dari organisasi usaha sederhana yang meliputi tujuan, sasaran, badan usaha, dan bentuk organisasi

2. Siswa dapat menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha dilihat dari produksi yang meliputi alur persediaan, proses produksi dan penyimpanan hasil produksi

 

B.   Materi Ajar

1.  Tujuan dan sasaran usaha

2.  Bentuk-bentuk badan-badan usaha

3.  Struktur organisasi sederhana

4.  Produk dan jasa

5.  Pengelolaan persediaan

6.  Proses produksi

7.  Penyimpanan produksi

8.  Merumuskan tujuan dan sasaran usaha

9.  Menetapkan bentuk badan usaha

10. Menyusun struktur organisasi sederhana

11. Menentukan jenis dan kualitas produk/jasa

12. Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku

13. Merancang aliran promosi produksi

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a.Membuat  dan menyusun organisasi  usaha sederhana yang didalamnya membuat  tujuan, sasaran, badan usaha, dan bentuk organisasi yang sesuai dengan  kondisi sebenarnya di lapangan

b. Membuat aliran  proses produksi  seperti  tingkat  kebutuhan  persediaan barang, proses produksi dan cara penyimpanan hasil produksi pada kegiatan usaha di sekolah dan DUDI

 

 

c.  Menghitung kebutuhan modal kerja dalam proses produksi

d. Melaksanakan proses produksi usaha pada kompetensi keahlian dalam bentuk kompetensi CBP

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Sebutkan beberapa macam bentuk perusahaan/badan usaha yang kamu ketahui
  2. Sebutkan penetapan tujuan perusahaan
  3. Apa yang dimaksud dengan perusahaan perorangan
  4. Apa yang dimaksud dengan barang produksi, sebutkan klasifikasinya
  5. Sebutkan keuntungan dan kelemahan dari suatu organisasi lini
  6. Perusahaan bagaimanakah yang cocok untuk menggunakan struktur organisasi lini dan staf
  7. Jelaskan pengertian produksi
  8. Sebutkan faktor-faktor produksi yang paling pokok  menunjang  kegiatan produksi
  9. Proses produksi  dapat dibedakan menjadi dua bagian, jelaskan
  10. Apa yang dimaksud dengan pola lay out by stasionary

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  XI/1 dan 2

Standar Kompetensi     :  Merencanakan Usaha Kecil/Mikro

Kode Kompetensi        :  C

Kompetensi Dasar      :  Menganalisa aspek-aspek perencanaan usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

Siswa dapat menganalisa perencanaan usaha dengan aspek administrasi usaha perizinan usaha, surat menyurat, pencatatan transaksi keuangan, pajak pribadi dan pajak usaha serta membuat pembukuan sederhana.

 

B.   Materi Ajar

1.  Perizinan usaha

2.  Surat Menyurat

3.  Pencatatan transaksi barang/jasa

4.  Perencanaan transaksi keuangan

5.  Pajak pribadi dan pajak usaha

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Mengetahui pembuatan perizinan usaha sesuai dengan bentuk badan usaha

b.  Pembuatan   sistem  administrasi  usaha  sederhana   pada  kegiatan   usaha kompetensi keahlian dalam bentuk CBP

c. Pelaksanaan  administrasi  usaha pada kompetensi keahlian dalam bentuk CBP meliputi  surat menyurat, tata cara pencatatan transaksi dan pembukuan penghitungan pajak

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Sebutkan kegunaan surat izin usaha
  2. Jelaskan prosedur pembuatan surat izin tempat usaha (SITU)
  3. Sebutkan syarat-syarat yang harus dilengkapi  dalam pembuatan SITU
  4. Jelaskan fungsi NPWP
  5. Sebutkan sebab-sebab penghapusan NPWP
  6. Sebutkan lima contoh bukti transaksi
  7. Apa yang dimaksud dengan faktur
  8. Apa yang dimaksud dengan nota kontan
  9. Sebutkan lima transaski yang terjadi pada perusahaan dagang yang tidak terdapat dalam perusahaan
  10. Jelaskan tentang pelaksanaan PPh pasal 22

 

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  XI/1 dan 2

Standar Kompetensi     :  Merencanakan Usaha Kecil/Mikro

Kode Kompetensi        :  C

Kompetensi Dasar      :  Menganalisa aspek-aspek perencanaan usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

Siswa  dapat menganalisa  perencanaan usaha dengan aspek pemasaran meliputi teknik menjual, penetapan harga dan pelayanan prima

 

B.   Materi Ajar

1.  Seni menjual dan teknik promosi

2.  Harga jual

3.  Kepuasan pelanggan

4.  Promosi

5.  Negosiasi

6.  Saluran dan jaringan distribusi

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Merencakan dan membuat bentuk promosi bagi produk usaha sekolah

b. Menentukan saluran distribusi produksi yang tepat

c. Mengetahui dan ikut serta dalam penetapan harga jual produk unit usaha/usaha produksi

d. Melakukan pemasaran produk yang dihasilkan oleh unit usaha/unit produksi sesuai dengan kompetensi keahlian dalam bentuk kompetensi CBP

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Apakah yang dimaksud dengan ilmu menjual
  2. Sebutkan ruang lingkup kegiatan penjualan
  3. Sebutkan manfaat ilmu menjual
  4. Apakah pengertian dri informasi
  5. Sebutkan kegiatan-kegiatan pelaksanaan promosi
  6. Sebutkan pengertian promosi penjualan
  7. Berikan dua contoh promosi penjualan
  8. Jelaskan syarat-syarat bernegosiasi
  9. Sebutkan empat macam saluran distribusi yang dapat digunakan untuk mencapai pemakaian industri
  10. Jelaskan kelompok jenis grosir

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  XI/1 dan 2

Standar Kompetensi     :  Merencanakan Usaha Kecil/Mikro

Kode Kompetensi        :  C

Kompetensi Dasar      :  Menganalisa aspek-aspek perencanaan usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

Siswa dapat menganalisa perencanaan usaha dengan aspek permodalan dan pembayaran usaha meliputi permodalan, pembiayaan usaha, analisa biaya dan pendapatan

 

B.   Materi Ajar

1.  Teknik dan prosedur permodalan usaha

2.  Rencana anggaran biaya

3.  Proyeksi arus kas

4.  Titik pulang pokok (BEP)

5.  Laba/rugi

6.  Net Present Value (NPV) dan Internal rate of return (IRR)

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Mengumpulkan informasi proses pengajuan kredit pada LK, LKBB dan kredit pada Unit usaha/unit produksi sekolah

b. Ikut serta menyusun RAB menghitung atus kas, BEP, dan kelayakan usaha pada kegiatan usaha disekolah sesuai dengan kompetensi keahlian dalam bentuk kompetensi CBP

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Sebutkan pedoman 3R dengan penilaian penggunaan kredit oleh pihak bank
  2. Sebutkan pedoman penilaian 5C dalam penggunaan kredit
  3. Jelaskan yang dimaksud dengan repayment capacity
  4. Sebutkan dokumen-dokumen yang diperlukan dalam permohonan kredit ke bank
  5. Apa yang termasuk biaya tidak tetap
  6. Sebutkan yang termasuk biaya variabel
  7. Sebutkan rumus titik pulang pokok dengan metode aljabar
  8. Apa yang dimaksud dengan retained earning
  9. Jelaskan data-data yang harus disusun dan diperhatikan dalam membuat anggaran biaya
  10. Disebut apakah tingkat kapasitas atas penjulan barang

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  XI/1 dan 2

Standar Kompetensi     :  Merencanakan Usaha Kecil/Mikro

Kode Kompetensi        :  C

Kompetensi Dasar      :  Menyusun Proposal Usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

Siswa dapat menyusun proposal usaha berdasarkan aspek pengelolaan usaha yang meliputi aspek organisasi dan produksi, administrasi usaha, pemasaran, permodalan dan pembiayaan usaha

 

B.   Materi Ajar

1.  Prospek Usaha

2.  Sistematika penyusunan proposal usaha

3.  Membuat proposal usaha

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Pembuatan proposal usaha pengajuan kredit usaha baru sesuai dengan aspek-aspek pengelolaan usaha

b. Penyusunan proposal yang mampu dipahami oleh orang lain

c. Penyusunan proposal usaha sesuai dengan kompetensi keahlian dalam bentuk kompetensi CBP

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

 

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Sebutkan kegunaan proposal usaha
  2. Sebutkan ciri-ciri proposal yang baik
  3. Sebutkan sistematik penyusunan proposal usaha
  4. Jelaskan apa saja yang harus dicantumkan dalam pendahuluan proposal usaha
  5. Jelaskan apa yang dianalisa oleh pihak-pihak dalam pemberian kredit

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  XII/1 dan 2

Standar Kompetensi     :  Mengelola Usaha Kecil/Mikro

Kode Kompetensi        :  D

Kompetensi Dasar      :  Mempersiapkan pendirian usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

       Siswa dapat menerapkan pendirian usaha dipersiapkan sesuai dengan proposal meliputi izin usaha, permodalan, tempat usaha/lokasi, fasilitas dan bahan baku, sumber daya manusia dan administrasi

 

B.   Materi Ajar

1.  Mengurus izin usaha

2.  Penetapan Besarnya Retribusi

3.  Surat Izin Usaha Perdagangan

4.  Pengurusan Pajak

5.  Membuka Rekening Bank

6.  Tanda Daftar Perusahaan

7.  Analisis Mengenal Dampak Lingkungan (AMDAL)

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a.Mengetahui prosedur pengurusan izin usaha baru pada pihak yang berwenang

b. Membuat sistem pengelolaan keuangan pada usaha yang telah dibentuk

c. Menentukan dan mengurus tempat usaha

d. Mengetahui dan mampu mengadakan fasilitas dan bahan baku produksi

e. Merekrut dan menempatkn SDM yang diperlukan sesuai dengan kegiatan usaha yang didirikan

f. Mempersiapkan administrasi usaha yang diperlukan dalam kegiatan usaha

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

 

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Sebutkan syarat-syarat yang wajib ditaati pemilik usaha dalam menjalankan perusahaan
  2. Sebutkan alasan izin usaha akan dihapus/dibatalkan
  3. Jelaskan prosedur pembuatan SIUP
  4. Dokumen apa saja yang dilampirkan jika kita akan membuat NPWP
  5. Bagaimana prosedur pengurusan untuk membuat NRB

 

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  XII/1 dan 2

Standar Kompetensi     :  Mengelola Usaha Kecil/Mikro

Kode Kompetensi        :  D

Kompetensi Dasar      :  Menghitung resiko menjalankan usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

       1. Siswa dapat melakukan analisis aspek keuangan, potensi pasar, produk, pelanggan, pesaing dan bahan baku/bahan produksi

       2. Siswa dapat menerapkan adanya data hasil analisis

 

B.   Materi Ajar

1. Melakukan analisis data dengan menggunakan pendekatan sistematika, seperti peluang regresi dan korelasi

2.  Menyusun strategi yang sistematis untuk menjalankan usaha

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan
  6. Proposal Usaha
  7. Profil organisasi usaha

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

a. Mengetahui system analisis data dengan menggunakan pendekatan statistika

b.  Mengumpulkan, mengelompokkan dan mengolah data dengan pendekatan statistika

      c.  Mennyusun strategi yang tepat untuk menjalankan usaha

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

 

 

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Jelaskan pengertian dari rentabilitas, solvabilitas dan likuiditas
  2. Apa yang dimaksud dengan Neraca, Persediaan, dan Utang Jangka Panjang
  3. Sebutkan jenis-jenis laporan kegiatan usaha
  4. Jelaskan sistematika teknik pembuatan laporan kegiatan usaha
  5. Apa yang dimaksud dengan laporan berkala dan laporan pimpinan

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  XII/1 dan 2

Standar Kompetensi     :  Mengelola Usaha Kecil/Mikro

Kode  Kompetensi       :  D

Kompetensi Dasar      :  Menjalankan Usaha Kecil

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

       1. Siswa dapat mengetahui cara mengelola fasilitas dan bahan

       2. Siswa dapat mengetahui cara mengelola sumber daya manusia

  1. Siswa dapat mengetahui cara mengelola proses produksi sampai produk yang dihasilkan
    1. Siswa dapat mengetahui cara mengelola keuangan
    2. Siswa dapat mengetahui cara mengelola administrasi
    3. Siswa dapat mengetahui cara memasarkan produk/jasa

 

B.   Materi Ajar

       1. Fungsi manajemen (Planning, Organizing, Actuating, Controlling)

       2. Mengelola sumber daya manusia

       3. Mengelola proses produksi

       4. Mengelola keuangan

       5. Mengelola administrasi

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan
  6. Proposal Usaha
  7. Profil organisasi usaha

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

  1. Mempelajari cara mengelola fasilitas dan bahan
  2. Mempelajari cara mengelola sumber daya manusia
  3. Mempelajari cara mengelola proses produksi sampai produk yang dihasilkan
    1. Mempelajari cara mengelola keuangan
    2. Mempelajari cara mengelola administrasi
    3. Mempelajari cara memasarkan produk/jasa

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

 

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Sebutkan fungsi-fungsi manajemen
  2. Apa yang dengan sumber daya manusia
  3. Sebutkan proses produksi

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN

 

Nama Sekolah             :  SMK FARMASI BOGOR              

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester                        :  XII/1 dan 2

Standar Kompetensi     :  Mengelola Usaha Kecil/Mikro

Kode  Kompetensi       :  D

Kompetensi Dasar      :  Mengevaluasi hasil usaha

Alokasi Waktu             :  10  x 45 menit (5 x pertemuan)

 

A.  Tujuan Pembelajaran     

1. Siswa dapat menghitung rasio keuangan

2, Siswa dapat menyusun laporan pengelolaan usaha

3.Siswa dapat menyususun rencana pengembangan usaha

 

B.   Materi Ajar

       1. Rasio keuangan

       2. Teknik penyusunan laporan

       3. Teknik pengembangan usaha

 

C.   Metoda Pembelajaran

  1. Ceramah Bervariasi
  2. Diskusi Kelas
  3. Pemberian Tugas

 

D.   Sumber  Belajar

  1. Modul bahan ajar
  2. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
  3. Laporan kenerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
  4. Buku referensi yang relevan
  5. Buku Paket Kewirausahaan
  6. Proposal Usaha
  7. Buku manajemen keuangan

 

E.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan awal

a.  Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke  arah     materi   pembelajaran

b.  Informasi tujuan pembelajaran

 

2.   Kegiatan Inti

      a.  Menjelaskan cara menghitung rasio keuangan

      b.  Menjelaskan cara menyusun laporan pengelolaan usaha

      c.  Menjelaskan cara menyusun rencana pengembangan usaha

 

3.   Kegiatan Akhir

  1. Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas
  2. Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab
  3. Informasi dan pemberian tugas

 

F. Penilaian Hasil Belajar

  1. 1.    Prosedur Penilaian     : 

a.  Penilaian proses belajar

b.  Penilaian hasil belajar

 

  1. Jenis dan Bentuk Tes

 a. Tes lisan

 b. Tes Tertulis : Pilihan Ganda dan Essay

  1. Butir-butir Soal   :

 

Essay :

  1. Apa yang dimaksud dengan laporan keuangan
  2. Apa yang dimaksud dengan rasio likuiditas
  3. Apa yang dimaksud dengan rasio rentabilitas
  4. Apa yang dimaksud dengan rasio solvabilitas
  5. Bagaimana cara menyusun rencana pengembangan sesuai hasil evaluasi

 

 

 

 

Mengetahui,                                                                                        Bogor,   Juli 2012

Kepala Sekolah,                                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

Ir. Hj. Safni                                                                                        Ma’mun, SE

Latihan Soal Kewirausahaan Kelas XII

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Mengurus izin usaha

Siswa dapat menentukan syarat untuk memperoleh surat izin tempat usaha

 

1

 

Soal

Salah satu syarat untuk memperoleh surat izin tempat usaha adalah :

  1. Salinan NPWP
  2. Salinan Akte pendirian usaha
  3. Salinan AMDAL
  4. Salinan NRP
  5. Salinan NRB

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Mengurus izin usaha

Siswa mampu mengurus surat izin usaha

 

2

 

Soal

Wajib daftar perusahaan adalah surat izin yang dikeluarkan oleh :

  1. Kanwil Perdagangan
  2. Kanwil Koperasi
  3. Pengadilan Negeri
  4. Notaris
  5. Walikota atau Bupati

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Mendirikan tempat usaha

Siswa mengetahui syarat-syarat pendirian usaha

 

3

 

Soal

Dibawah ini adalah hal yang diperlukan dalam mendirikan usaha, yaitu :

  1. Modal usaha
  2. Proposal
  3. partner
  4. Mitra kerja
  5. Karyawan

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Permodalan usaha

Siswa mengetahui sumber-sumber permodalan usaha

 

4

 

Soal

Berdasarkan sumber perolehannya modal dibagi menjadi dua yaitu :

  1. Modal sendiri dan modal pinjaman
  2. Moal sendiri dan modal jasa
  3. Modal sendiri dan modal bank
  4. Modal pinjaman dan modal jasa
  5. Modal pinjaman dan modal sendiri

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Mendirikan tempat usaha

Siswa dapat menentukan syarat-syarat tempat usaha yang strategis

 

5

 

Soal

Penentuan dan pemilihan tempat usaha didasarkan pada :

  1. Kebutuhan luas bangunan
  2. Luas perusahaan
  3. Pengembangan usaha
  4. Investasinya
  5. Perluasannya

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Merekrut dan menempatkan SDM

Siswa mengetahui calon tenaga kerja yang bisa direkrut dalam perusahaan

 

6

 

Soal

Perekrutan tenaga kerja melalui pegawai yang sudah ada dalam perusahaan, merupakan modal perekrutan secara :

  1. Formal
  2. Non Formal
  3. Family
  4. Koneksi
  5. Mandiri

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Merekrut dan menempatkan SDM

Siswa mengetahui tentang tujuan organisasi

 

7

 

Soal

Berhasilnya suatu proses pencapaian tujuan organisasi tergantung pada :

  1. Sumber daya alam
  2. Sumber daya manusia
  3. Besarnya perusahaan
  4. Besarnya modal
  5. Sedikitnya hutang

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Mengadakan fasilitas dan bahan baku

Siswa mengetahui tentang syarat-syarat bahan baku suatu produk

 

8

 

Soal

Unsur yang melekat pada suatu produk disebut :

  1. Produk
  2. Bahan
  3. Jasa
  4. Dasar
  5. Modal

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Mempersiapkan administrasi

Siswa mengetahui tentang fungsi-fungsi administrasi bagi wirausahawan

 

9

 

Soal

Fungsi dari administrasi bagi wirausaha adalah :

  1. Membantu wirausaha dalam rangka pengembangan usaha
  2. Memberikan kepuasan kepada konsumen
  3. Memberikan pekerjaan kepada tata usaha didalam perusahaan secara teratur
  4. Memberikan pelayanan kepada tata usaha dalam perusahaan
  5. Mengadakan kerjasama untuk mencapai tujuan

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Mempersiapkan administrasi

Siswa mengetahui tentang macam-macam administrasi

 

10

 

Soal

Mencatat jenis dan nama barang, jumlah barang atau keluar masuk barang, tanggal dan kondisi barang merupakan tugas pencatatan dari bagian :

  1. Gudang
  2. Produksi
  3. Kepegawaian
  4. Marketing
  5. Personalia

 

 

Kunci Jawaban     : A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Pendirian usaha

Menentukan formulasi penentuan kredit

 

11

 

Soal

Berkaitan dengan kemampuan pembayaran kembali pinjaman maka formulasi penentuan nilai kredit yang harus dicermati adalah :

  1. Personality
  2. Purpose
  3. Payment
  4. Character
  5. Prospect

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Mempersiapkan pendirian usaha

Siswa dapat menyebutkan syarat salah satu dokumen pendirian usaha yang berkaitan dengan dampak lingkungan

 

12

 

Soal

Salah satu syarat penting dalam pendirian usaha, agar lingkungan tempat usaha bebas dari pencemaran lingkungan usaha diperlukan penelitian tentang :

  1. IMB                          d.   AMDAL
  2. NRP                          e.   Izin prinsip
  3. SITU

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Menerapkan isi proposal usaha

Siswa dapat memilih pokok pikiran yang diperlukan ketika akan mendirikan usaha

 

13

 

Soal

Poko pikiran yang harus dituangkan dalam pendirian usaha yang berkenaan dengan ada tidaknya persaingan, adalah :

  1. Peralatan yang perlu disediakan
  2. Jumlah modal yang dibutuhkan dan yang tersedia
  3. Personal yang dipercaya untuk membantu menjalankan usaha
  4. Komoditas yang akan diusahakan
  5. Partner yang akan diajak kerjasama

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Mempersiapkan pendirian usaha

Syarat-syarat dokumen penelitian usaha

 

14

 

Soal

Surat izin yang diberikan oleh Menteri atau Pejabat yang ditunjuk kepada pengusaha untuk melaksanakan kegiatan usaha dibidang perdagangan dan jasa adalah :

  1. TDP
  2. NPWP
  3. Izin Departemen
  4. SIUP
  5. SITU

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Menentukan dn mengurus tempat usaha

Perekrutan SDM

 

15

 

Soal

Bukan termasuk cara merekrut sumber daya manusia secara formal, dari/ melalui bantuan :

  1. Teman karyawan perusahaan
  2. Kantor penempatan tenaga kerja
  3. Sekolah
  4. Kursus-kursus
  5. Bursa tenaga kerja

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Menentukan dan mengurus tempat usaha

Factor-faktor motivasi untuk karyawan

 

16

 

Soal

Pemberian perangsang dan pendorong bagi karyawan agar bekerja lebih giat dan produktif disebut :

  1. Mutasi
  2. Motivasi
  3. Demosi
  4. Promosi
  5. Realokasi

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Sumber modal

Identifikasi sumber modal

 

17

 

Soal

Berdasarkan perolehannya, modal terdiri dari :

  1. Modal aktif dan modal pasif
  2. Modal tetap dan modal lancar
  3. Modal kongkrit dan modal abstrak
  4. Modal kolektif dan modal individu
  5. Modal sendiri dan modal asing

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

 

Pengaruh lingkungan terhadap pendirian usaha

 

18

 

Soal

Badan usaha ekstratif dan agraris dalam pemilihan dan penentuan tempat usaha terutama di pengaruhi oleh :

  1. Murah transportasinya
  2. Pusat pertokoan
  3. Pasar
  4. Faktor alam
  5. Tempat kediaman konsumen

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Lembaga-lembaga pendirian usaha

Siswa dapat menjelaskan lembaga-lembaga yang mengurus pendirian usaha

 

19

 

Soal

Instansi tempat mengurus NPWP adalah :

  1. Bank
  2. KPP
  3. Pemerintah daerah
  4. Dinas perdagangan
  5. Kantor koperasi

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mempersiapkan pendirian usaha

Perizinan usaha

Menentukan Badan Usaha yang mendapatkan perizinan usaha

 

20

 

Soal

Izin Departemen diperlukan bagi usaha yang bergerak di :

  1. Perusahaan perseorangan
  2. Koperasi
  3. Firma
  4. Usaha tempat rekreasi
  5. CV

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menghitung resiko menjalankan usaha

Kredit modal kerja permanen

Fungsi KMKP

 

21

 

Soal

Kredit modal kerja diantaranya digunakan untuk keperluan :

  1. Pendirian tempat usaha
  2. Pembelian bahan baku
  3. Merehabilitasi gedung
  4. Pembelian tanah tempat usaha
  5. Pembelian mesin dan peralatan

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menghitung resiko menjalankan usaha

Jenis-jenis kredit

Perbedaan antara kredit investasi dan kredit modal permanen

 

22

 

Soal

Perbedaan antara kredit investasi dengan kredit modal kerja permanent terdapat pada :

  1. Penggunaannya
  2. Jumlahnya
  3. Jangka waktunya
  4. Sumbernya
  5. Pemohonnya

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Menghitung resiko menjalankan usaha

Jenis-jenis kewajiban perusahaan

Identifikasi kewajiban-kewajiban financial perusahaan kepada Bank

 

23

 

Soal

Kemampuan perusahaan untuk memenuhi kewajiban financial yang segera harus diselesaikan disebut :

  1. Kredibilitas
  2. Rentabilitas
  3. Likuiditas
  4. Solvabilitas
  5. Bonafiditas

 

 

Kunci Jawaban     : C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menghitung resiko menjalankan usaha

Menghitung resiko menjalankan usaha

Mengidentifikasi persyaratan penguluran kredit usaha

 

24

 

Soal

Faktor utama yang sangat menentukan diberikannya kredit kepada nasabah adalah :

  1. Capital
  2. Capacity
  3. Character
  4. Capability
  5. Collateral

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Menghitung resiko menjalankan usaha

Menghitung resiko menjalankan usaha

Jenis-jenis kemampuan perusahaan dalam rangka memenuhi kewajibannya

 

25

 

Soal

Kemampuan untuk memenuhi seluruh kewajiban finansial baik jangka pendek maupun jangka panjang disebut :

  1. Rentabilitas
  2. solvabilitas
  3. Kapasitas
  4. Bonafiditas
  5. Likuiditas

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menghitung resiko menjalankan usaha

Menghitung resiko menjalankan usaha

Menentukan skala usaha dilihat dari kemampuan permodalan

 

26

 

Soal

Kriteria perusahaan berskala kecil berdasarkan besarnya modal usaha, yaitu :

  1. Rp. 100.000.000,00
  2. Rp.   25.000.000,00
  3. Rp. 150.000.000,00
  4. Rp.   75.000.000,00
  5. Dibawah Rp. 25.000.000,00

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola fasilitas dan bahan baku

Siswa/siswi mampu memahami dan mengerti tata cara mengelola fasilitas dan bahan baku

27

 

Soal

Didalam menyusun kebutuhan peralatan yang akan dibeli/disediakan perlu mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut :

  1. Kegunaan dari peralatan
  2. Kebutuhan dari peralatan
  3. Biaya/harga dari peralatan tersebut
  4. Jawaban A dan B benar
  5. Jawaban A, B dan C benar

 

 

Kunci Jawaban     :  E

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola fasilitas dan bahan baku

Siswa/siswi mampu memahami dan mengerti tata cara mengelola fasilitas dan bahan baku

28

 

Soal

Yang perlu dipertimbangkan didalam membeli/ menyediakan kebutuhan alat dan peralatan adalah :

  1. Efisiensi dan efektifitas alat
  2. Kemudahan dalam pemeliharaan
  3. Keawetannya dari peralatan yang digunakan
  4. Jawaban A dan B benar
  5. Jawaban A, B dan C benar

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola fasilitas dan bahan baku

Siswa/siswi mampu menjelaskan tata cara pengelolaan fasilitas dan bahan baku

29

 

Soal

Tata cara pengaturan tempat kegiatan usaha suatu perusahaan adalah :

  1. Membuat tempat kegiatan usaha menjadi lebih lancar
  2. Penataan tempat kegiatan usaha ditata sesuai dengan tujuan usaha
  3. Memberikan pengawasan yang lebih baik
  4. Adanya penghematan didalam biaya pemeliharaan
  5. Adanya koordinasi yang lebih baik

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola fasilitas dan bahan baku

Siswa/siswi mampu menjelaskan tata cara pengelolaan fasilitas dan bahan baku

30

 

Soal

Tempat kegiatan usaha tidak perlu diusahakan hal sebagai berikut :

  1. Kebersihannya
  2. Kerimbunannya
  3. Kemewahannya
  4. Kerindangannya
  5. Keharmonisannya

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola Sumber Daya Manusia (SDM)

Siswa/siswi mampu mengerti dan memahami dengan baik tata cara untuk mengelola SDM

31

 

Soal

Alat formal untuk menentukan isi pekerjaan dalam kegiatan usaha :

  1. Analisis pekerjaan
  2. Analisis pekerja
  3. Analisis jabatan
  4. Jadwal pekerjaan
  5. Daftar jabatan

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola Sumber Daya Manusia (SDM)

Siswa/siswi mampu mengerti dan memahami dengan baik tata cara untuk mengelola SDM

32

 

Soal

Yang bukan termasuk untuk mendapatkan data analisis pekerjaan dibawah ini adalah :

  1. Wawancara
  2. Observasi
  3. Konferensi
  4. Memberi tugas
  5. Daftar pertanyaan

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola Sumber Daya Manusia (SDM)

Siswa/siswi mampu menjelaskan prosedur mengelola SDM

 

33

 

Soal

Untuk mendapatkan seorang pegawai yang akan menduduki suatu jabatan tertentu berdasarkan analisis jabatannya terlebih dahulu diketahui sebagai berikut :

  1. Sifat orangnya
  2. Keahliannya/ skill
  3. Sifat orang dan keahliannya
  4. Keadaan pekerjaan yang bersangkutan
  5. Jawaban A, B dan C benar

 

 

Kunci Jawaban     :  E

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola Sumber Daya Manusia (SDM)

Siswa/siswi mampu menjelaskan prosedur mengelola SDM

 

34

 

Soal

Kegiatan pemindahan pegawai/karyawan dari suatu jabatan kepada jabatan lain yang lebih tinggi adalah :

  1. Pengertian mutasi
  2. Pengertian promosi
  3. Tujuan mutasi
  4. Tujuan promosi
  5. Manfaat promosi

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola proses produksi

Siswa/siswi mampu memahami dan mengerti dengan baik tata cara mengelola proses produksi

35

 

Soal

Proses produksi sebagai kegiatan …. Untuk meningkatkan nilai suatu barang.

  1. Pembentukan
  2. Pengubahan
  3. Penciptaan
  4. Pembentukan dan penciptaan
  5. Pembentukan, pengubahan dan penciptaan

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola proses produksi

Siswa/siswi mampu memahami dan mengerti dengan baik tata cara mengelola proses produksi

36

 

Soal

Proses produksi yang terputus-putus, dimana proses produksi tidak dilakukan secara berurutan disebut:

  1. Continous process of production
  2. Proses produksi
  3. Proses produksi terus menerus
  4. Proses produksi berselingan
  5. Proses produksi terus menerus dan berselingan

 

 

Kunci Jawaban     :  D

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola keuangan

Siswa dapat menyebutkan pengertian dari harta

 

37

 

Soal

Seluruh kekayaan yang dimiliki perusahaan, baik berupa benda terwujud atau hak-hak perusahaan yang dinyatakan dalam ukuran uang disebut :

  1. Harta lancar
  2. Biaya
  3. Harta
  4. Harta tetap
  5. Harta pokok

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola keuangan

Siswa dapat mengetahui tugas pokok pengelola keuangan usaha

 

38

 

Soal

Dalam pengelola keuangan, keuangan usaha ada 2 tugas yang perlu dipahami dan diperhatikan oleh semua wirausaha salah satunya adalah :

  1. Menghitung rasio keuangan
  2. Sistem pengelolaan keuangan usaha
  3. Perencanaan pengelolaan keuangan
  4. Kemampuan berusaha
  5. Keuntungan atau laba usaha

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

NOMOR SOAL

:

 

:

:

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Pemasaran produk

Siswa dapat menghitung rasio-rasio keuangan perusahaan

39

 

Soal

Yang merupakan rumusan dalam mencari marjin bersih adalah :

  1. Laba bersih  x  100 %  =                           d.   Laba bersih  x  100 %

Penjualan            1                                           Pembelian            1

  1. Laba kotor  x  100 %                                 e.   Laba kotor  x  100 %  =

Penjualan            1                                           Laba bersih

  1. Laba bersih     ≠

Marjin kotor

 

Kunci Jawaban     :  A

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Pemasaran produk

Siswa dapat menghitung titik impas

 

40

 

Soal

Diketahui pengeluaran biaya perusahaan PT. Gunawan di Bandung pada tahun 2003 sebesar             Rp. 51.000.000,- dan marjin kotor 27 %.  Hitunglah titik impas (dibulatkan) keuntungan usahanya :

  1. Rp. 187.900,00
  2. Rp. 188.000,00
  3. Rp. 188.900,00
  4. Rp. 189.800,00
  5. Rp. 198.800,00

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola administrasi

Siswa dapat mengetahui pengertian kata administrasi menurut beberapa ahli

41

 

Soal

Suatu kegiatan dari suatu kelompok yag mengadakan kerjasama untuk mencapai tujuan bersama adalah pengertian administrasi menurut :

  1. Leonard D White
  2. F.W. taylor
  3. Prof. Polak
  4. H.A. Simon
  5. Pengertian secara umum

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

NOMOR SOAL

:

 

:

:

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Mengelola administrasi

Siswa dapat mengetahui unsure-unsur bidang administrasi

42

 

Soal

Berikut yang bukan merupakan unsure-unsur bidang administrasi usaha adalah :

  1. Perjanjian dagang
  2. Pengorganisasian (Organizing)
  3. Keuangan (Finansial)
  4. Manajemen (Management)
  5. Ketatausahaan

 

 

Kunci Jawaban     :  A

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

 

Siswa dapat mengetahui tujuan administrasi usaha dalam pengelolaan usaha

43

 

Soal

Tujuan dengan adanya administrasi bagi pengelola usaha adalah :

  1. Untuk memelihara buku-buku administrasi perusahaan dengan baik dan benar
  2. Untuk dapat memonitor kegiatan dan pengendalian usaha
  3. Pengaturan catatan dan dokumen para konsumsi
  4. Memberikan pekerjaan kepada para tata usaha
  5. Untuk memberikan pelayanan yang baik kepada para konsumen

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Pengelolaan pemasaran

Siswa dapat mengetahui tujuan pemasaran produk

 

44

 

Soal

Berikut yang bukan termasuk tujuan pemasaran produk yaitu :

  1. Membawa kearah peningkatan koordinasi dalam pemasaran produk
  2. Menetapkan standar prestasi untuk mengukur hasil pemasaran produk
  3. Merumuskan kebijakan operasional bidang pemasaran produk
  4. Meningkatkan kemampuan untuk menghadapi perubahan-perubahan dalam pemasaran produk
  5. Memberikan dasar yang logis untuk pengambilan keputusan dalam pemasaran produk

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Pengelolaan pemasaran

Siswa dapat mengetahui dua variable utama yang perlu dipertimbangkan dalam penyusunan strategi pemasaran

45

 

Soal

Variabel utama yang perlu dipertimbangkan dalam penyusunan strategi pemasaran produk salah satunya adalah :

  1. Variable marketing mix yang dapat dipadukan
  2. Variable pengembangan pasar dengan kemajuan teknologi
  3. Variable yang dapat dikontrol konsumen
  4. Variable yang dapat dikontrol perusahaan
  5. Variable yang tidak dapat dikontrol konsumen

 

 

Kunci Jawaban     : 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

 

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

 

:

:

 

:

Siswa/siswi mampu mengelola, mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Pengelolaan pemasaran

Siswa dapat menyusun langkah-langkah perencanaan pemasaran produk

46

 

Soal

Perhatikan pernyataan berikut :

  1. Analisis hasil prestasi kegiatan pemasaran
  2. Penerapan strategi pemasaran
  3. Penentuan tujuan pemasaran
  4. Penyusunan program pemasaran
  5. Penyusunan anggaran pemasaran
  6. Penetapan target pemasaran
  7. Analisis keunggulan, kelemahan, kesempatan dan ancaman dalam bidang pemasaran

Yang merupakan urutan-urutan langkah-langkah penyusunan perencanaan pemasaran yang benar adalah …..

  1. 1,2,3,4,5,6,7
  2. 1,7,4,3,2,6,5
  3. 1,7,3,2,5,6,4
  4. 1,7,4,2,3,6,5
  5. 1,2,4,5,6,7,3

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengevaluasi dan mengembangkan hasil usaha

Teknik penyusunan laporan

Siswa mampu mengevaluasi usaha berdasarkan laporan

 

47

 

Soal

Laporan pelaksanaan usaha perlu dibuat dan disusun secara :

  1. Sistematis
  2. Cermat
  3. Sistematis dan logis
  4. Logis
  5. Sistematis, cermat dan logis

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengevaluasi dan mengembangkan hasil usaha

Teknik penyusunan laporan

Identifikasi laporan kegiatan usaha

 

48

 

Soal

Laporan pelaksanaan kegiatan usaha hendaknya bersifat :

  1. Komutatif
  2. Jelas
  3. Mudah dipahami semua pihak
  4. Komunikatif dan jelas
  5. Komunikatif, jelas dan mudah dipahami

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengevaluasi dan mengembangkan hasil usaha

Teknik penyusunan laporan

Analisis pelaksanaan kegiatan usaha

 

49

 

Soal

Pada dasarnya yang perlu dianalisis dalam pelaksanaan kegiatan usaha adalah sebagai berikut, kecuali :

  1. Bidang kegiatan usaha
  2. Rugi/ laba
  3. Bidang keuangan
  4. Bidang kredit
  5. Permodalan

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengevaluasi dan mengembangkan hasil usaha

Rasio keuangan

Memahami rasio keuangan

 

50

 

Soal

Kemampuan perusahaan untuk memenuhi semua kewajiban jangka pendeknya disebut :

  1. Likuiditas
  2. Solvabilitas
  3. Rentabilitas
  4. Soliditas
  5. Profitabilitas

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengevaluasi dan mengembangkan hasil usaha

Rasio keuangan

Faktor penyebab perusahaan menjadi likuid atau inlikuid

 

51

 

Soal

Pada dasarnya, factor-faktor yang menyebabkan perusahaan menjadi likuid atau inlukuid adalah :

  1. Berdasarkan kewajiban jangka pendek
  2. Besarnya alat-alat likuid (lancar) yang dimiliki perusahaan
  3. Besarnya modal yang dimiliki
  4. Jawaban b dan c benar
  5. Jawaban a, b dan c benar

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengevaluasi dan mengembangkan hasil usaha

Rasio keuangan

Siswa mampu memahami rasio keuangan

 

52

 

Soal

Penjualan Neto – Harga pokok penjualan

Penjualan Neto

 
Rumus :                                                                                x  100 %

 

Adalah digunakan untuk menghitung/ mengukur :

  1. Marjin laba operasi
  2. Marjin laba kotor
  3. Marjin laba neto
  4. Gros profit marjin
  5. Net profit marjin

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengevaluasi dan mengembangkan hasil usaha

Teknik pengembangan usaha

Cara menyusun rencana pengembangan usaha

 

53

 

Soal

Kunci utama keberhasilan didalam bisnis dan memperbanyak relasi bisnis adalah :

  1. Komunikasi
  2. Modal
  3. Pendidikan
  4. Pekerja
  5. Keluarga

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Teknik pengembangan usaha

Siswa mampu menyusun rencana pengembangan usaha

 

54

 

Soal

Teknik bernegosiasi adalah dengan banyak membual tentang keberhasilannya di dalam bisnis :

  1. Kalah  untung  menang
  2. Memberi pilihan
  3. Kami yang hebat
  4. Batas waktu
  5. Pura-pura batal

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengevaluasi dan mengembangkan usaha

Teknik pengembangan usaha

Siswa mampu menyusun rencana pengembangan usaha

 

55

 

Soal

Langkah pertama dalam pengelolaan usaha adalah :

  1. Cara memelihara peralatan
  2. Cara memperoleh bahan-bahan baku
  3. Cara pengawasan/ pengendalian produk
  4. Cara memproduksi
  5. Gambaran tentang pasaran hasil produksi

 

 

Kunci Jawaban     :  B

Latihan Soal Kewirausahaan Kelas XI

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Pemetaan peluang usaha dan analisisnya

Mengidentifikasi peluang usaha

 

1

 

Soal

Kata lain dari kalimat peluang adalah :

  1. Strenght
  2. Opportunity
  3. Swot
  4. Weakneas
  5. Threat

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Pemetaan peluang usaha dan analisisnya

Mengidentifikasi peluang usaha

 

2

 

Soal

Seorang wirausahawan harus berfikir bicara positif dan kreatif antara lain :

  1. Kurang komunikatif
  2. Harus menerima gagasan baru didalam dunia usaha/ bisnis
  3. Tidak percaya diri
  4. Malu bertanya
  5. Egoistis

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Peluang usaha

Menangkap peluang usaha

 

3

 

Soal

Yang bukan merupakan cara menangkap peluang usaha adalah :

  1. Mau belajar ilmu manajemen usaha
  2. Mau meminta jasa konsultan
  3. Mau meminta jasa keluarga
  4. Mau percaya dan yakin bahwa usahanya bisa dilaksanakan
  5. Meminta jasa kenalan

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Peluang usaha

Menangkap peluang usaha

 

4

 

Soal

Kunci peluang usaha sebenarnya terletak pada :

  1. Konsumen
  2. Distributor
  3. Agen
  4. Pemerintah
  5. Wirausaha

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Informasi peluang usaha

Pemanfaatan informasi dalam mencari peluang usaha

 

5

 

Soal

Yang tidak termasuk informasi peluang usaha adalah :

  1. Konsumen
  2. Permintaan penawaran
  3. Saingan
  4. Jasa
  5. Manajemen

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Informasi peluang usaha

Pemanfaatan informasi dalam mencari peluang usaha

 

6

 

Soal

Yang termasuk sumber informasi peluang usaha data primer adalah :

  1. Media massa
  2. KADIN
  3. Biro Statistik
  4. Langsung dari Pemerintah
  5. Biro Statistik

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Menganalisa peluang usaha

Ide peluang usaha

1. Tujuan pengembangan ide peluang usaha

2. Langkah-langkah pengembangan ide

 

7

 

Soal

Salah satu tujuan dalam pengembangan ide dan peluang usaha dalam produk atau jasa adalah :

  1. Pengembangan ide
  2. Bahan-bahan produk
  3. Pembuatan produk/ jasa yang diminati konsumen
  4. Produk sejenis
  5. Penentuan produk

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Menganalisa peluang usaha

Ide peluang usaha

1. Tujuan pengembangan ide peluang usaha

2. Langkah-langkah pengembangan ide

 

8

 

Soal

Langkah-langkah pengembangan ide dan peluang usaha meliputi :

  1. Peluasan pengembangan usaha
  2. Pengembangan karyawan
  3. Penambahan alat-alat produksi
  4. Penambahan alat transportasi
  5. Penambahan upah karyawan

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Analisis peluang usaha

Siswa dapat menjelaskan aplikasi analisis SWOT

 

9

 

Soal

Dalam analisis SWOT  W adalah weakness yang artinya :

  1. Kekuatan
  2. Peluang
  3. Kelemahan
  4. Ancaman
  5. Persaingan

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Kemampuan mengambil resiko dalam peluang usaha

Mengidentifikasi resiko usaha

 

10

 

Soal

Ada beberapa resiko bagi wirausahawan yang akan terjadi dalam mengambil keputusan antara lain :

  1. Pemecahan resiko
  2. Resiko pasti ada
  3. Apakah resiko itu dapat dikurangi/ dikurangkan
  4. Memilah-milah resiko
  5. Resiko kerugian

 

 

Kunci Jawaban     :  

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Keberhasilan usaha

Faktor utama pendukung keberhasilan usaha

 

11

 

Soal

Faktor yang paling utama pendukung keberhasilan usaha adalah :

  1. Faktor organisasi
  2. Faktor administrasi
  3. Faktor manusia
  4. Faktor keuangan
  5. Faktor perencanaan

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Keberhasilan usaha

Pengertian dari perencanaan

 

12

 

Soal

Perhitungan-perhitungan yang dilakukan sebelum sesuatu kegiatan dilakukan merupakan pengertian dari :

  1. Sasaran                          d.   Misi
  2. Anggaran                       e.   Perencanaan
  3. Visi

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisa peluang usaha

Kegagalan usaha

Identifikasi kegagalan usaha baru

 

13

 

Soal

Berikut ini merupakan alasan utama kegagalan usaha baru, yaitu :

  1. Waktu memulai usaha baru yang tidak tepat
  2. Manajemen yang baik dan tepat
  3. Memulai usaha yang membuat perencanaan yang baik
  4. Pengusaha selalu menangkap peluang usaha yang tepat dan baik
  5. Hasil produksi yang banyak diminati oleh konsumen

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Menganalisa peluang usaha

Keberhasilan usaha

Kejadian penting yang perlu dicatat dan didokumentasikan oleh wirausaha

 

14

 

Soal

Kejadian-kejadian yang penting oleh wirausahawan dicatat dan didokumentasikan, semua ini berkaitan dengan factor :

  1. Pemasaran
  2. Organisasi
  3. Mengatur usaha
  4. Fasilitas pemerintah
  5. Administrasi

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Memulai usaha

Pertimbangan pemilihan jenis usaha

 

15

 

Soal

Ada masalah pokok dalam pemilihan jenis usaha diantaranya :

  1. Jenis usaha yang akan dipilih
  2. Lokasi produksi
  3. Peralatan
  4. Pertimbangan
  5. Perkiraan tahunan

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Penentuan bidang usaha

Permasalahan pokok dalam penentuan bidang usaha

 

16

 

Soal

Didalam penentuan perincian bidang usaha ada masalah poko yang dipertimbangkan antara lain :

  1. Sektor industri
  2. Faktor teknis
  3. Bentuk usaha yang dipilih
  4. Sasaran
  5. Kelangsungan usaha

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Organisasi usaha

Siswa dapat menyebutkan pengertian organisasi usaha

 

17

 

Soal

Yang dimaksud dengan organisasi usaha adalah :

  1. Kesatuan organisasi dagang
  2. Kesatuan pendapat untuk mencari untung
  3. Bentuk kerjasama untuk mencapai tujuan bersama
  4. Badan usaha untuk mencapai tujuan bersama
  5. Usaha dagang yang dikelola bersama-sama

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Bentuk badan usaha

Siswa mampu menyebutkan cirri-ciri dari PT

 

18

 

Soal

Suatu perseroan yang memperoleh modal dengan mengeluarkan sero-sero dan setiap orang dapat memiliki satu atau lebih merupakan cirri-ciri :

  1. CV
  2. Firma
  3. Perseorangan
  4. PT
  5. Koperasi

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Bentuk badan usaha

Siswa dapat menyebutkan jenis koperasi konsumsi

 

19

 

Soal

Koperasi yang melayani kebutuhan sehari-hari disebut koperasi :

  1. Kredit
  2. Usaha bersama
  3. Produksi
  4. Dagang
  5. Konsumsi

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Struktur organisasi usaha

Siswa dapat menyebutkan tipe organisasi yang sesuai dengan perusahaan kecil dan besar

 

20

 

Soal

Tipe organisasi yang cocok digunakan baik untuk perusahaan kecil maupun perusahaan besar adalah tipe organisasi :

  1. Lini
  2. Lini dan staf
  3. Fungsional
  4. Fungsional dan lini
  5. Lini, staf dan fungsional

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Bentuk-bentuk badan usaha

Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis modal koperasi

 

21

 

Soal

Modal sendiri koperasi terdiri dari :

  1. Simpanan sukarela dan simpanan wajib
  2. Simpanan bebas dan simpanan sukarela
  3. Simpanan pokok dan simpanan sukarela
  4. Simpanan wajib dan simpanan bebas
  5. Simpanan pokok dan simpanan wajib

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Bentuk-bentuk badan usaha

Siswa dapat menyebutkan UU perkoperasian dengan benar

 

22

 

Soal

Koperasi termasuk badan usaha yang dilindungi oleh undang-undang, yaitu :

  1. UU No. 20 tahun 1990
  2. UU No. 23 tahun 1995
  3. UU No. 30 tahun 2003
  4. UU No. 25 tahun 1995
  5. UU No. 25 tahun 1992

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Bentuk-bentuk badan usaha

Siswa dapat mengidentifikasi pendirian koperasi

 

23

 

Soal

Koperasi sekunder dapat dibentuk jika didirikan oleh :

  1. Minimal 2 (dua) koperasi
  2. Minimal 1 (satu) koperasi
  3. Minimal sama dengan 5 (lima) koperasi
  4. Minimal ada yang mengajukan
  5. Minimal 3 (tiga) koperasi

 

 

Kunci Jawaban     : 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Pajak penghasilan dan pajak usaha

Siswa dapat menyebutkan arti pajak

 

24

 

Soal

Iuran pada Negara dari rakyat yang diwajibkan membayarnya, karena undang-undang dapat dipaksakan dan pemerintah tidak memberikan balas jasa yang langsung dapat ditunjukkan, disebut :

  1. Pajak
  2. Iuran
  3. Pungutan
  4. Setoran
  5. Persetujuan

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Pajak

Siswa dapat menentukan pajak pusat

 

25

 

Soal

Pajak pusat adalah pajak yang dikelola atau pemungutannya dilakukan oleh pemerintah pusat untuk mengisi kas Negara. Dibawah ini mana yang tidak termasuk pajak pusat :

  1. PPh
  2. PPN
  3. PPn B M
  4. Bea materai
  5. Pajak kendaraan bermotor

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Pajak

Siswa dapat menyebutkan

 

26

 

Soal

Pembaharuan system perpajakan menghasilkan lima undang-undang perpajakan, diantaranya undang-undang Nomor 6 tahun 1983 yang mengatur tentang :

  1. Pajak penghasilan
  2. Ketentuan umum dan tata cara perpajakan
  3. Pajak pertambahan nilai barang dan jasa
  4. Pajak bumi dan bangunan
  5. Pajak bea materai

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Penghitungan pajak

Siswa dapat menghitung PPN

 

27

 

Soal

Pajak pertambahan nilai yang terutang dihitung dengan rumus :

  1. PPN = tarif x dasar pengenaan pajak
  2. PPN = tarif + dasar pengenaan pajak
  3. PPN = tarif : dasar pengenaan pajak
  4. PPN = tarif – dasar pengenaan pajak
  5. PPN = PPh x PPn BM

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Pajak

Siswa dapat menyebutkan subyek pajak penghasilan

 

28

 

Soal

Didalam undang-undang disebutkan bahwa yang disebut sebagai subyek pajak penghasilan adalah :

  1. Orang pribadi
  2. Warisan yang belum terbagi
  3. Badan-badan usaha
  4. Jawaban A dan B benar
  5. Jawaban A, B dan C benar

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Keterampilan teknik menjual

Siswa mampu menyebutkan yang termasuk objek-objek ilmu menjual

 

29

 

Soal

Pihak yang termasuk dalam objek ilmu menjaul adalah :

  1. Penjual
  2. Pembeli
  3. Barang yang dijual
  4. Perusahaan
  5. A, b dan c benar

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Seni menjual

Siswa mampu menjelaskan pengertian ilmu menjual

 

30

 

Soal

Seni untuk mempengaruhi individu agar individu tersebut besedia membeli barang atau jasa yang ditawarkan, adalah pengertia dari :

  1. Ilmu pemasaran
  2. Seni menjual
  3. Seni pemasaran
  4. Penjualan
  5. Pemasaran

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Teknik-teknik promosi

Siswa mampu menjelaskan pengertian promosi

 

31

 

Soal

Perusahaan menyerahkan cara untuk menarik para konsumen agar mau melakukan pembelian terhadap barang-barang produksinya disebut :

  1. Ilmu menjual
  2. Promosi
  3. Negosiasi
  4. Pembiayaan
  5. Pelanggan

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Fungsi dan pembedaan advertensi promosi

Siswa mampu memberi contoh yang termasuk advertensi cetak

 

32

 

Soal

Yang termasuk contoh advertensi cetak kata dibawah ini adalah :

  1. radio
  2. Televisi
  3. Parabola
  4. Poster
  5. Surat kabar

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Langkah-langkah menyusun advertensi

Siswa mampu menyebutkan langkah-langkah penyusunan advertensi

 

33

 

Soal

Kata di bawah ini adalah langkah-langkah dalam menyusun advertensi

  1. Melaksanakan perawatan
  2. Melaksanakan kerja bakti
  3. Tidak menyediakan pengawasan
  4. Selalu membawa barang produksi
  5. Menyediakan dana yang diperlukan

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Penggunaan media advertensi

Siswa dapat menyebutkan yang termasuk penggunaan media advertensimenjelaskan pengertian wirausaha

 

34

 

Soal

Berikut ini adalah jenis media yang digunakan advertensi :

  1. Advertensi khusus berbagai macam barang
  2. Advertensi umum
  3. Advertensi pengawasan
  4. Advertensi keuangan
  5. Advertensi kesiapan

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Mempromosikan barang baru

Siswa mampu menyebutkan cara mempromosikan barang baru dengan cara window

 

35

 

Soal

Memajangkan barang dagangan diluar toko adalah salah satu promosi dengan cara

  1. Window display
  2. Interior display
  3. Exterior display
  4. Open interior display
  5. Closed interior display

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Fungsi personal selling

Siswa mampu menjelaskan arti personal selling

 

36

 

Soal

Bentuk penyajian barang secara langsung disebut :

  1. Publisitas
  2. Promosi
  3. Personal selling
  4. Advertensi
  5. Exterior

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Kepuasan pelanggan

Mengidentifikasi motif pelanggan dalam melakukan pembelian

 

37

 

Soal

Pembeli yang membeli barang/ jasa karena ingin memenuhi kebutuhan jasmaninya didorong oleh motif

  1. Agama
  2. Sosiologis
  3. Biologis
  4. Psikologis
  5. Ekonomis

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Kepuasan pelanggan

Menganalisis siklus pelayanan prima

 

38

 

Soal

Berikut ini yang tidak termasuk dalam siklus pelayanan prima adalah :

  1. Atraksi
  2. Buying service
  3. Goodwill
  4. Comfort service
  5. Service barang

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Kepuasan pelanggan

Menganalisis konsep kepuasan pelanggan

 

39

 

Soal

Pelayanan purna jual tidak dapat dilakukan dalam bentuk :

  1. Garansi
  2. Promosi
  3. Pemeliharaan
  4. Persediaan suku cadang
  5. Konsultasi

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Kepuasan pelanggan

Mengidentifikasi prinsip pelayanan prima

 

40

 

Soal

The costumer is king, maksudnya pembeli adalah :

  1. Bagaikan seorang raja yang harus dilayani
  2. Orang yang memesan barang
  3. Selalu ingin memenuhi keinginannya
  4. Selalu ingin dilayani
  5. Raja selalu ingin membeli

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Kepuasan pelanggan

Menganalisa tindakan pelayanan bagi pelanggan

 

41

 

Soal

Pola inisiatif dan iklim kerja yang menyenangkan merupakan salah satu hal yang berkenaan dengan pelayanan :

  1. Eksternal
  2. Internal
  3. Internasional
  4. Regional
  5. Lokal

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Kepuasan pelanggan

Mengidentifikasi tindakan pelayanan prima

 

42

 

Soal

Dalam pelayanan prima dikenal 3A, yaitu :

  1. Attitude, action dan argumentation
  2. Attitude, attention dan administration
  3. Attitude, attention dan action
  4. Attention, attitude dan argumentation
  5. Action, attitude dan administration

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Peranan saluran jaringan distribusi

Jenis peranan saluran distribusi

 

43

 

Soal

Sarana angkutan laut yang tidak digunakan untuk pengiriman barang melalui laut baik antar pulau maupun Negara adalah :

  1. Kapal Fery
  2. Kapal layar
  3. Kapal laut
  4. Pesawat amphibi
  5. BIs air

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Analisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Distribusi secara fisik

Identifikasi jaringan distribusi barang konsumsi

 

44

 

Soal

Saluran jaringan distribusi barang konsumsi di mana produsen hanya melayani penjualan dalam jumlah besar kepada pedagang besar saja tidak menjual kepada pengecer yaitu :

  1. Produsen – Konsumen
  2. Produsen – Pengecer – Konsumen
  3. Produsen – Pedagang besar – Pengecer – Konsumen
  4. Produsen – Agen – Pengecer – Konsumen
  5. Produsen – Agen – Pedagang besar – Pengecer – Konsumen

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Pengertian dan masalah permodalan usaha

Mengidentifikasikan permodalan usaha

 

45

 

Soal

Daya beli dari barang-barang modal yang ada di sebelah kredit disebut :

  1. Modal
  2. Harta
  3. Kekayaan
  4. Keuangan
  5. Biaya

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Teknik dan prosedur permodalan usaha

Menganalisis teknik permodalan usaha

 

46

 

Soal

Pemerintah melalui bank telah mengeluarkan serangkaian peraturan dalam rangka membantu modal usaha perusahaan kecil pribumi yang dinamakan :

  1. Kredit Investasi Kecil
  2. Kredit Modal Kerja Permanen
  3. KIK dan KNKP
  4. Kredit jangka pendek
  5. Kredit jangka panjang

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Penyusunan proyeksi anggaran arus kas

Menyusun proyeksi anggaran arus kas

 

47

 

Soal

Hakekatnya modal kerja sama dengan aktiva lancer. Modal kerja dapat dibedakan menjadi :

  1. Modal tetap dan modal lancar
  2. Gross Working Capital dan Next Working Capital
  3. Modal jangka pendek dan Modal jangka panjang
  4. Modal barang dan modal uang
  5. Modal dalam negeri dan modal asing

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Penyusunan rencana anggaran biaya usaha

Menyususn rencana anggaran biaya usaha

 

48

 

Soal

Proses penyusunan rencana anggaran biaya berdasarkan pengalaman wirausaha adalah mekanisme penyusunan rencana dengan cara :

  1. Apriori
  2. Posteriori
  3. Pragmatis
  4. Manual
  5. Digital

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Macam-macam penggolongan biaya

Menganalisis macam-macam penggolongan biaya

 

49

 

Soal

Segala bentuk perencanaan mengenai aktivitas-aktivitas usaha yang dinyatakan dengan satuan biaya adalah pengertian dari :

  1. Biaya
  2. Anggaran
  3. Budget
  4. Modal
  5. Harta

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Strategi dan menghitung harga jual

Melakukan penghitungan harga jual

 

50

 

Soal

Biaya bank, potongan harga dan sebagainya, termasuk biaya :

  1. Utang
  2. Penjualan dan promosi
  3. Gedung
  4. Pengeluaran komunikasi
  5. Gaji/ upah

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha

Kriteria investasi

Menganalisis criteria investasi

 

51

 

Soal

Perhatikan dokumen-dokumen berikut :

  1. Akta pendirian badan usaha                4.   KTP
  2. Akta tanah                                           5.   IMB
  3. NPWP

Dari informasi diatas, nomor yang menunjukkan dokumen yang diperlukan dalam pengajuan kredit modal usaha adalah :

  1. 1, 2, dan 3
  2. 2, 3 dan 4
  3. 1, 3 dan 4
  4. 2, 4 dan 5
  5. 3, 4 dan 5

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menyusun proposal usaha

Pengertian dan manfaat penyusunan proposal usaha

Mengidentifikasikan perencanaan penyusunan proposal usaha

 

52

 

Soal

Proposal usaha adalah :

  1. Isian perencanaan usaha
  2. Pengajuan pinjaman
  3. Kegiatan usaha
  4. Rencana kegiatan produksi
  5. Rancangan kegiatan usaha

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menyusun proposal usaha

Kerangka penyusunan proposal usaha

Membuat proposal usaha

 

53

 

Soal

Proposal usaha harus dibuat sejelas mungkin, baik mengenai jenis usaha, kepemilikan, resiko usaha maupun prospek keuntungannya. Hal tersebut menandakan proposal harus :

  1. clear
  2. Complette
  3. Up to date
  4. Consice
  5. Comed

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menyusun proposal usaha

Pengertian dan manfaat penyusunan proposal usaha

Mengidentifikasi perencanaan penyusunan proposal usaha

 

54

 

Soal

Pendapat para ahli, iklan dan tanggapan masyarakat dalam kegiatan usaha tertentu merupakan :

  1. Faktor pendukung proposal
  2. Faktor penentu proposal
  3. Pembuat proposal
  4. Data proposal
  5. Sumber proposal

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Menyusun proposal usaha

Kerangka penyusunan proposal usaha

Membuat proposal usaha

 

55

 

Soal

Data dalam proposal harus sesuai dengan keadaan sebenarnya, tanpa pengaruh dari pihak luar maupun penulis proposal. Hal tersebut menandakan bahwa proposal harus :

  1. Complette
  2. Akurat
  3. Obyektif
  4. Subyektif
  5. Up to date

 

 

Kunci Jawaban     :  C

Latihan soal Kewirausaan Kelas X

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

Siswa dapat menjelaskan pengertian wirausaha

 

1

 

Soal

Kewirausahaan adalah

  1. Orang yang melakukan kegiatan dengan cara mengorganisasikan faktor produksi
  2. Mental dan sikap yang selalu aktif berusaha meningkatkan hasil kerjanya
  3. Mampu berusaha sendiri tanpa tergantung dengan orang lain
  4. Orang yang memiliki sikap mandiri dan tangguh
  5. Orang yang memiliki komitmen tinggi serta pekerja keras

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

Siswa dapat menyebutkan sasaran kewirausahaan

 

2

 

Soal

Yang termasuk dalam sasaran kewirausahaan adalah

  1. Para pelajar dan generasi muda dan putus sekolah
  2. Para pelaku ekonomi dan pemuda putus sekolah
  3. Instansi pemerintah dan kelompok masyarakat
  4. Anak putus sekolah, organisasi profesi, kelompok masyarakat
  5. Para generasi muda, para pelaku ekonomi serta Instansi pemerintah yang melakukan kegiatan usaha

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

Siswa dapat menjelaskan pengertian salah satu karakteristik wirausahawan

 

3

 

Soal

Karakteristik wirausahawan yang mempunyai visi keinginan terhadap masa depan pribadi dan bisnisnya serta mempunyai kemampuan untuk mewujudkan impiannya disebut

  1. Doers
  2. Devotion
  3. Dream
  4. Details
  5. Destiny

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

Siswa dapat menyebutkan sikap auatu perilaku yang harus dimiliki wirausahawan

 

4

 

Soal

Dibawah ini adalah sikap atau perilaku yang harus dimiliki untuk menjadi wirausahawan, yaitu

  1. Percaya diri serta emosional
  2. Bertanggung jawab berani berpetualang
  3. Memiliki ketrampilan untuk diri sendiri
  4. Mau bekerja keras, mandiri serta enerjik
  5. Berani menanggung resiko dan tidak suka dikritik

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Sikap dan perilaku kerja prestatif

Siswa dapat memiliki jiwa, sikap, perilaku wirausaha dalam bekerja

 

5

 

Soal

Seorang wirausaha dalam menjalankan pekerjaan harus selalu ….. yang berarti selalu berambisi ingin maju

  1. Termotivasi                         d.   Prestatif
  2. Inovatif                                e.   Konsumtif
  3. Kreatif

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Unsur-unsur yang mendukung sikap perilaku kerja prestatif

Siswa mampu dan berani berwirausaha di bidangnya

 

6

 

Soal

Orang yang bekerja dengan sungguh-sungguh dilandasi hati yang tulus disebut

  1. Kerja keras
  2. Kerja tuntas
  3. Kerja ikhlas
  4. Kerja cerdas
  5. Mawas diri

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

 

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

 

:

 

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kerja prestatif dalam kehidupan keseharian di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat

Siswa mampu melaksanakan pekerjaan sesuai dengan waktu yang direncanakan

 

7

 

Soal

Suatu pekerjaan yang dapat diselesaikan tepat waktu sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan berarti pekerjaan itu dilaksanakan secara

  1. Efektif                      d.   Persuasif
  2. Efisien                      e.   Prestatif
  3. Kreatif

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

 

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

 

:

 

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kerja prestatif dalam kehidupan keseharian di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat

Siswa dapat memahami dalam berfikir secara ilmiah dan logis sesuai analitis

 

8

 

Soal

Agar dapat berfikir positif secara ilmiah, logis dan analitis, wirausahawan harus memiliki

  1. Prilaku prestatif
  2. Model untuk diteladani
  3. Kebiasaan positif
  4. Pendidikan yang cukup
  5. Banyak sahabat

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Masalah dan jenis masalah

Siswa dapat memiliki jiwa, sikap dan perilaku wirausaha dalam bekerja

 

9

 

Soal

Jelaskan arti masalah

  1. Hambatan yang teratasi
  2. Kesenjangan antara harapan dengan kenyataan
  3. Pekerjaan sesuai standar normal
  4. Sesuatu yang diperkirakan
  5. Harapan yang sesuai dengan kenyataan

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Masalah dan jenis masalah

Siswa dapat memiliki jiwa, sikap dan perilaku wirausaha dalam bekerja

 

10

 

Soal

Masalah yang dihadapi wirausahawan mengandung beberapa kemungkinan

  1. Harapan
  2. Tujuan
  3. Tindakan
  4. Pemikiran
  5. Penerapan

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Jenis masalah

Siswa dapat memiliki jiwa, sikap dan perilaku wirausaha dalam bekerja

 

11

 

Soal

Masalah organisasi yang berusaha mencari keuntungan dapat diselesaikan dengan

  1. Diambil berkaitan dengan efisiensi dan untung rugi
  2. Dilaporkan kepada pihak yang berwajib
  3. Diberi uang yang banyak
  4. Membiarkan masalah tersebut tanpa ditangani
  5. Memperbesar masalah dengan kekerasan

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Teknik pemecahan masalah

Siswa dapat memiliki jiwa, sikap dan perilaku wirausaha dalam bekerja

 

12

 

Soal

Persoalan diberikan analisis-perumusan ulang inti persoalan-pengembangan gagasan menentukan jalan keluar, merupakan teknik pemecahan masalah

  1. Brain storming
  2. Synactic
  3. Brain Wraiting
  4. Diskusi
  5. Musyawarah

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Mengembangkan semangat wirausaha

Siswa mampu memiliki kemampuan kreatifitas dalam pola asah di sekolah

 

13

 

Soal

Contoh kreatifitas yang ditunjukkan seorang siswa SMK Teknologi adalah potongan kayu yang tak terpakai

  1. Digunakan untuk kayu bakar
  2. Disusun menjadi hiasan dinding
  3. Dijual dengan harga yang murah
  4. Dibuang ke tempat sampah
  5. Disimpan saja

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

 

Siswa mampu memiliki kemampuan kreatifitas

 

14

 

Soal

Dengan meningkatnya kesadaran masyarakat terhadap produk yang ramah terhadap lingkungan akan melahirkan

  1. Desain produk yang menarik
  2. Sisa hasil produksi yang menarik
  3. Sampah produk yang melimpah
  4. Produk dengan harga mahal
  5. Produk yang sekali habis pakai

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Inovatif

Siswa mampu memiliki kemampuan inovatif

 

15

 

Soal

Kemampuan inovatif seorang wirausaha merupakan

  1. Proses mengubah peluang suatu gagasan/ ide yang dapat dijual
  2. Hasil kerja keras dan dorongan dari teman bisnis
  3. Proses penelitian dan pengembangan kewirausahaan
  4. Modal dasar untuk menjadi wirausaha yang sukses
  5. Tujuan hidup untuk memenuhi keinginan berprestasi

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Menerapkan sikap bekerja efektif

Siswa mampu menyebutkan pengertian efisien

 

16

 

Soal

Sesuatu yang dapat dikerjakan dengan berdaya guna dan dapat diselesaikan dengan tepat, cepat, hemat dan selamat disebut

  1. Prestatif
  2. Efektif
  3. Efisien
  4. Kreatif
  5. Produktif

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Memahami komitmen tinggi

Siswa dapat memahami komitmen tinggi

 

17

 

Soal

Salah satu penerapan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri adalah keuletan.  Keuletan artinya

  1. Tetap dan kuat hati menghadapi cobaan
  2. Tangguh, kuat dan tidak mudah putus asa
  3. Latihan dan ketaatan pada aturan
  4. Hidup dengan tidak merugikan orang lain
  5. Kemampuan bekerjasama dengan orang lain

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Memahami komitmen tinggi

Siswa dapat memahami komitmen tinggi

 

18

 

Soal

Tetap kuat hati dalam menghadapi cobaan dan kesulitan hidup dalam berusaha adalah penerapan komitmen tinggi yang disebut

  1. Ketabahan
  2. Keuletan
  3. Kesabaran
  4. Disiplin
  5. Kerjasama

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Pentingnya komitmen tinggi

Siswa dapat mengetahui pentingnya komitmen bagi usaha

 

19

 

Soal

Komitmen tinggi yang dimiliki seorang wirausaha antara lain

  1. Bisa mendapatkan hasil maksimal dengan sumber daya minimal
  2. Dapat menggunakan sumber daya secara berlebihan
  3. Suka menunda pekerjaan
  4. Menentukan keberhasilan sendiri
  5. Memiliki pemikiran yang non destrutiktif

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Pentingnya komitmen tinggi

Siswa dapat mengetahui pentingnya komitmen bagi usaha

 

20

 

Soal

Pentingnya komitmen tinggi bagi seorang wirausaha adalah

  1. Pikiran tidak lepas dari perusahaan
  2. Pikiran tidak lepas dari perusahaan untuk maju
  3. Jiwa dan raga selalu tertuju pada tujuan
  4. Fasilitas biaya semua digunakan untuk maju
  5. Berkonsentrasi sepenuhnya untuk mendapat keuntungan

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Mengambil resiko usaha

Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis resiko

 

21

 

Soal

Langkah yang diambil oleh pembuat keputusan untuk memilih alternative yang tersedia merupakan suatu proses yang disebut

  1. Penarikan kesimpulan
  2. Pengambilan keputusan
  3. Penetapan tujuan
  4. Perumusan masalah
  5. Langkah praktis

 

 

Kunci Jawaban     : 

 

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Mengambil resiko usaha

SIswa dapat mengidentifikasi keberhasilan usaha yang dikelola seorang wirausahawan

 

22

 

Soal

Setiap usaha yang dilakukan oleh wirausahawan yang berhasil selalu diawali dengan

  1. Perencanaan yang matang
  2. Modal usaha yang mencukupi
  3. Sistem manajemen yang memadai
  4. Koordinasi terhadap masing-masing anggota
  5. Usaha yang sungguh-sungguh dalam mengelola setiap usahanya

 

 

Kunci Jawaban     :  E

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Mengambil resiko usaha

Siswa dapat menjelaskan pengertian solusi masalah

 

23

 

Soal

Pemecahan masalah dan cara pemecahannya dalam usaha (bisnis) akan tidak terlalu sulit jika seorang wirausahawan

  1. Sudah banyak pengalaman
  2. Banyak uangnya
  3. Dekat dengan penguasa
  4. Tinggi pendidikannya
  5. Tinggi pengaruhnya

 

 

Kunci Jawaban     :  D

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Mengambil resiko usaha

Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah pengambilan solusi

 

24

 

Soal

Beberapa criteria yang sangat berguna jika wirausahawan dalam pemecahan masalah

  1. Apakah pemecahan masalah itu harus dibuta oleh wirausaha sendiri
  2. Apakah pemecahan masalah itu dapat diterapkan dimana-mana
  3. Apakah pemecahan masalah merupakan jalan keluar satu-satunya
  4. Apakah pemecahan masalah tidak memboroskan dana
  5. Apa pemecahan masalah itu logis

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Membuat keputusan

Siswa dapat menjelaskan pengertian resiko pembuatan keputusan

 

25

 

Soal

Suatu pilihan yang diambil diantara satu atau lebih pilihan yang tersedia adalah

  1. Pengertian keputusan
  2. Dasar pengambilan keputusan
  3. Jenis-jenis keputusan
  4. Tingkat pengambilan keputusan
  5. Teknik pengambilan keputusan

 

 

Kunci Jawaban     :  A

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Membuat keputusan

Siswa dapat menjelaaskan pengertian resiko pembuatan keputusan

 

26

 

Soal

Yang dimaksud dengan pengertian resiko adalah

  1. Karena kesalahan peralatan produksi
  2. Suatu keadaan karena ulah sendiri
  3. Dampak/ akibat dari suatu keputusan yang diambil dalam memecahkan masalah yang telah dibuat
  4. Masalah yang timbul tanpa disengaja
  5. Dampak perbuatan orang lain

 

 

Kunci Jawaban     :  C

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Membuat keputusan

Siswa dapat mengetahui resiko pembuatan keputusan

 

27

 

Soal

Resiko yang timbul akibat keputusan yang diambil jika tidak dicermati maka akan

  1. Putusnya hubungan kerja
  2. Menjadi tidak produktif dan menghambat tercapainya tujuan
  3. Ditinggalkannya para pelanggan
  4. Menaikkan pamor perusahaan
  5. Orang yang memiliki komitmen tinggi serta pekerja keras

 

 

Kunci Jawaban     :  B

 

 

 

 

 

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL/ SEKOLAH
Standar Kompetensi Lulusan

Pokok Materi

Indikator

 

NOMOR SOAL

:

:

:

 

:

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Membuat keputusan

Siswa mampu membuat keputusan

 

28

 

Soal

Dari langkah-langkah dibawah ini, manakah yang tidak termasuk sebagai salah satu proses pengambilan keputusan adalah

  1. Proses pengambilan keputusan
  2. Mengidentifikasi masalah
  3. Mencari alternative pemecahan
  4. Memilih alternatif
  5. Pelaksanaan alternatif

 

 

Kunci Jawaban     :  A

Modul Kewirausahaan Kelas XII

PROSEDUR PENGURUSAN

SURAT IZIN

 

Merencanakan jenis usaha adalah merencanakan kegiatan yang dijalankan oleh setiap perusahaan, baik besar maupun kecil untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

Kegagalan merencanakan jenis usaha bisa disebabkan :

  1. Kurangnya pengalaman di dalam bidang usaha
  2. Tidak ada perencanaan yang tepat
  3. Kurangnya dana untuk modal kerja usaha
  4. Tidak cocoknya minat atau interes terhadap bidang usaha

 

Seorang pengelola usaha baru dalam merencanakan usaha harus mencakup :

  1. Penelitian di dalam menetapkan jenis usaha
  2. Pencarian informasi tentang jenis usaha yang cocok
  3. Pembuatan pedoman tentang pelaksanaan kegiatan usaha
  4. Pembuatan program kegiatan usaha
  5. Pembuatan anggaran untuk melaksanakan kegiatan jenis usaha yang diinginkan.

 

1.  Mengurus Izin Usaha

      Izin usaha adalah alat untuk membina, mengarahkan, mengawasi dan melindungi pengelolaan usaha.

Surat Izin Usaha, antara lain :

  1. Surat Izin Tempat Usaha (SITU) dan Izin HO (Lingkungan)

SITU/HO umumnya dikeluarkan oleh Pemda Tk 1 dan T 2 sepanjang ketentuan-ketentuan undang-undang gangguan (HO) mewajibkannya.

Prosedur pengurusan surat izin tempat usaha atau izin HO, antara lain :

  1. Meminta izin tertulis dari tetangga
  2. Setelah diketahu RT dibawa ke Kelurahan dan Kecamatan
  3. Selanjutnya dibawa ke kota/kabupaten untuk memperoleh SITU/HO
  4. Membayar biaya izin dan heregistrasi.

Kelengkapan persyaratan SITU

  1. Permohonan yang telah disediakan
  2. Foto copy KTP
  3. Foto copy akta tanah
  4. Foto copy pembayaran PBB
  5. Surat persetujuan dari masyarakat diketahu Kades dan Camat
  6. Rekomedasi dari Camat
  7. Foto copy IPPL dari Dinas Tata Ruang
  8. Izin lokasi dari BPN
  9. Foto copy IMB
  10. Surat dari BKPM/BKPMD
  11. SITU/IUUG
  12. Foto copy NPWP
  13. Foto copy retribusi
  14. Foto copy akta pendirian perusahaan yang berbadan hokum
  15. Surat pelimpahan penggunaan tanah

 

2.  Penetapan Besarnya Retribusi

a. Ketentuan tata cara perhitungan retribusi SITU, adalah

Luas ruang usaha x angka indeks lokasi x angka indeks gangguan x tarif

  1. Tarif luas ruang usaha
  2. Indeks lokasi
  3. Klasifikasi indek gangguan
  4. Ketentuan tata cara perhitungan retribusi heregistrasi.

 

3.   Surat Izin Usaha Perdagangan (SIUP)

SIUP adalah surat izin yang diberikan oleh menteri atau pejabat yang ditunjuk mkepada pengusaha untuk melaksanakan usaha dibidang perdagangan dan jasa.

Beberapa keuntungan dengan memiliki SIUP adalah

  1. Mendapat jaminan perlindungan hokum untuk kelangsungan dan kepastian usaha
  2. Mempermudah dalam proses pengajuan kredit kepada perbankan/lembaga keuangan
  3. Bukti memiliki dan menjalankan usaha bila akan melakukan kerjasama dengan pihak ketiga
  4. Mendapat prioritas pembinaan dari instansi pemerintah yang menangani pembinaan usaha kecil.

Tata cara memperoleh SIUP adalah :

  1. Datang ke Bag. Urusan Perizinan, Kantor Dinas Perindustrian dan Perdagangan Daerah TK 1 atau TK 2
  2. Mengisi dan mengajukan Surat Pengajuan Izin (SPI) dengan melampirkan syarat :
    1. Foto copy akta notaries tentang pendirian usaha
    2. Foto copy dari pemilik perusahaan
    3. Pas poto dari pemilik perusahaan 4 lembar, ukuran 3 x 4 cm
    4. Menyerakan kembali formulir danpersyaratan lainnya kepada petugas bagian perizinan.

Jika permohonan memenuhi syarat, maka pemohon akan menerima Surat Perintah Membayar (SPM) untuk membayar uang jaminan dan Biaya Administrasi Perusahaan (BAP) pada bank yang ditunjuk.

Jika permohonan diterima, pemohon mendapat SPM untuk :

  1. Membayar uang jaminan sebesar Rp 5.000,- dan BAP sebesar Rp 10.000,-
  2. Menyerahkan bukti pembayaran uang jaminan danBAP ke bagian urusan perizinan kantor  Deparindag.

Beberapa hal yang harus dilakukan bila seorang pengusaha menerima SIUP

  1. SIUP asli atau foto copy dipajang ditempat usaha
  2. Cantumkan nomor SIUP pada kop surat, faktur, papan nama perusahaan, dll.
  3. Laporkan perkembangan usaha secara tertulis dan berkala pada pejabat terkait
  4. Berikan informasi atau data kepada pejabat terkait yang membutuhkan.

Segera melapor pada kantor Deparindag, apabila :

  1. SIUP hilang, dengan dilampiri Surat Keterangan Kehilangan
  2. SIUP rusak
  3. Ada gangguan pemilik atau penanggung jawab perusahaan
  4. Pindah alamat usaha
  5. Pergantian golongan usaha, dari perusahaan kecil menjadi menengah atau besar
  6. Menghentikan kegiatan usaha atau tutup.

Dalam menjalankan perusahaan, pemilik wajib mentaati syarat sebagai berikut :

  1. Keamanan
  2. Kesehatan
  3. Ketertiban
  4. Syarat-syarat lain

 

4. Pengurusan Pajak

a. Pengajuan NPWP

Pada umunnya yang diwajibkan di daftar dan mendapatkan NPWP adalah :

  1. Badan yang memiliki subyek pajak penghasilan yaitu PT, CV, Firma, BUMN/BUMD
  2. Orang perorangan/pribadi wajib pajak yang mempunyai penghasilan netto di atas penghasilan tidak kena pajak (PTKP)

b.  Fungsi Pajak

1. Untuk mengetahui identitas wajib pajak

2. Untuk menjaga ketertiban dalam pembayaran pajak

3. Sebagai sarana pengawasan administrasi perpajakan.

c.   Pencantuman NPWP

1. Formulir pajak yang digunakan wajib pajak

2. Surat menyurat dalam hubungan perpajakan

3. Dalam hubungan dengan instansi tertentu yang mewajibkan mengisi NPWP.

d.   Pendaftaran NPWP

Dokumen-dokumen yang harus disiapkan adalah  :

  1. Foto copy akta pendirian atau akta perubahan yang terakhir
  2. Foto copy SITU atau surat keterangan dari instansi yang berwenang
  3. Foto copy KTP/Kartu Keluarga/Paspor pengurus
  4. Foto copy kartu NPWP Kantor Pusat/Cabang
  5. Surat Kuasa bagi yang mewakilinya.
  6. Penghapusan NPWP
    1. Wajib pajak meninggal untuk perseorangan, bubar untuk badan usaha
    2. Wajib pajak wanita kawin dan tidak pisah harta
    3. Warisan telah selesai dibagi

 

5. Membuka Rekening Bank

Prosedur untuk membuka rekening bank adalah dengan  mendaftarkan diri di bank dan mengisi formulir pendaftaran yang berisi :

  1. Pemilik kegiatan usaha
  2. Alamat
  3. Nama pengurus
  4. Alamat dan pengenal pengurus
  5. Tanggal mulainya usaha
  6. Nama referensi

 

6. Tanda Daftar Perusahaan (TDP)

Tanda Daftar Perusahaan (TDP)/Nomor Registrasi Perusahaan (NRP). Setelah memiliki SIUP dan NPWP, wirausaha bisa mendaftarkan perusahaannya ke Deparindag setempat dengan prosedur sebagai berikut :

  1. Mengisi formulir pendaftaran
  2. Melampirkan  foto copy KTP, NPWP, SIUP dan Akta Pendirian
  3. Membayar biaya administrasi ke Bank BNI 1946 setempat
  4. Dengan menunjukkan bukti pembayaran, wirausaha dapat mengambil tanda daftar perusahaannya.

 

7. Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL)

AMDAL adalah studi mengenai akibat pada lingkungan sebagai akibat aktivitas kegiatan usaha.

Jenis usaha yang diperkirakan mempunyai pengaruh besar terhadap keseimbangan ekosistem diantaranya

  1. Jenis usaha pengolahan lahan dan bentang alam
  2. Jenis usaha eksploitasi daya alam baik yang terbaru maupun yang tidak
  3. Jenis usaha yang hasilnya dapat mempengaruhi lingkungan social dan budaya
  4. Jenis usaha yang hasilnya dapat mempengaruhi pelestarian kawasan konservasi sumber daya alam dan atau lingkungan cagar budaya
  5. Jenis usaha proses dan kegiatan yang pemanfaatanya secara potensial dapat menimbulkan pemborosan, kerusakan dan kemerosotan sumber daya alam
  6. Jenis usaha introduksi jenis tumbuh-tumbuhan, jenis hewa dan jasa renik
  7. Jenis usaha pembuatan dan penggunaan bahan hayati dan non hayati
  8. Jenis usaha penerapan teknologi yang diperkirakan mempunyai potensi besar untuk memengaruhi lingkungan
  9. Jenis usaha yang mempunyai resiko tinggi, dan mempengaruhi pertahanan Negara.

 

Dokumen yang perlu dipersiapkan dalam mengurus AMDAL adalah :

  1. Foto copy KTP/SIM dari penanggung jawab/pemilik
  2. Foto copy akta pendirian perusahaan
  3. Foto copy SITU
  4. Foto copy NPWP
  5. Foto copy NRP
  6. Foto copy denah, gambar, lokasi perusahaan yang menimbulkan dampat terhadap lingkungan

 

 

PERSIAPAN MENDIRIKAN USAHA

 

1. PERMODALAN

Kebutuhan modal usaha yang perlu dikaji adalah kebutuhan modal awal agar kegiatan usaha tersebut dapat berjalan.

a. Jenis-jenis modal usaha

Modal awal diperlukan untuk membayar berbagai pembiayaan, misalnya pembelian tanah dan gedung, perabot dan peralatan, iklan dan promosi sebelum memulai usaha, pembelian mesin, penyediaan barang dan inventaris, biaya mengurus sertifikat dan izin usaha, honorarium tenaga professional serta listrik dan telepon, pengeluaran-pengeluaran investasi dan modal kerja.

Modal investasi adalah biaya untuk pembelian barang yang bersifat investasi.

 

Macam-macam Investasi

  1. Investasi Baru, artinya pembelian berbagai barang modal untuk jangka waktu tertentu sebagai tambahan persediaan barang-barang modal yang telah ada
  2. Investasi Ulang, artinya nilai dari barang-barang modal yang dipergunakan untuk mengganti barang modal yang telah tua.
  3. Investasi tidak langsung adalah investasi yang terjadi secara tidak langsung sebagai akibat tambahan permintaan yang mula-mula ditujukan pada barang konsumsi.
  4. Investasi bebas, artinya investasi yang tidak tergantung pada besarnya pendapatan.

 

Modal kerja adalah sejumlah dana yang tertanam aktiva lancer, aktiva lancar adalah harta kegiatan usaha yang dapat dijadikan uang tunai dalam kurun waktu satu tahun atau kurang.

Wirausahawan akan memerlukan modal kerja untuk membiayai  pengeluaran-pengeluaran  sebagai berikut :

  1. Membeli persediaan bahan baku dan barang jadi
  2. Promosi
  3. Gaji karyawan
  4. Sewa
  5. Asuransi dan biaya-biaya lain.

 

Dalam hal menggunakan modal untuk belanja perusahaan dibedakan menjadi 2 (dua)  macam, yaitu  :

1. Pembelanjaan Parsial

Adalah perusahaan melihat masing-masing aktiva secara individu, artinya untuk masing-masing aktiva diperlukan dana tersendiri sesuai dengan cara dan lamanya dana berputar.

 

2. Pembelanjaan Total

Adalah perusahaan melihat dana yang ditanamkan secara menyeluruh. Untuk modal permanent memakai modal kontan yang diambil dari modal sendiri atau jangka panjang, sedangkan untuk modal yang berubah-ubah diambil dari kredit jangka pendek.

Aliran Dana Dalam Perusahaan

1. Dana Kas Masuk (Cash in flow)

Adalah dana yang bersifat terus menerus, yang berupa hasil penjualan dan penerimaan dari piutang.

2. Dana Kas Keluar (Cash out flow)

Adalah dana yang bersifat terus menerus, misalnya pajak, gaji, membeli bahan baku.

 

Perhitungan Modal Kerja

Modal kerja terdiri atas komponen-komponen sebagai berikut :

1.  Persediaan bahan baku dan barang-barang jadi

Perusahaan manufaktur memerlukan bahan baku untuk memproduksi barang, perusahaan jasa memerlukan bahan dan pedagang eceran serta grosir memerlukan persediaan barang jadi untuk dijual.

2.  Promosi, gaji, sewa tempat

Masalah promosi harus diperhatikan dan kebutuhan modal promosi harus dianggarkan,

juga dengan gaji para karyawan, biaya operasional serta untuk sewa gedung.

3.  Asuransi

Polis asuransi harus dibayar ketika usaha dimulai, karena itu perlu modal awal untuk membayar semua asuransi tersebut, yang tidak kalah penting listrik, telepon,alat tulis kantor, transportasi dan perizinan, dsb.

 

Cara Perhitungan Modal Kerja

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perhitungan modal kerja, yaitu :

a. Kebutuhan uang tunai satu hari, dan

b. Jangka waktu keterikatan modal

 

Contoh :

Bapak Darmawan membuka koperasi yang menjual kebutuhan pokok/toserba disebuah kantor, dimana pekerjanya menerima gaji per minggu. Setiap hari ia belanja untuk keperluan uasaha sebesar Rp 5.000.000,-. Berapa modal kerja yang dibutuhkan dan berapa jangka waktu keterikatan dana ?

 

Jawab :

a. Modal kerja yang diperlukan Rp 5.000.000,-

b. Jangka waktu keterikatan dana selama 7 hari

 

Sumber Dana

Beberapa sumber dana untuk  mendapat dana, yaitu :

1. Meminjam uang dari teman atau saudara

2. Kredit dari supplier

3. Meminjam uang dari bank atau lembaga keuangan

 

Pada dasarnya sumber dana untuk kegiatan usaha berasal dari dua sumber, yaitu :

1.  Sumber dana dari kegiatan itu sendiri (intern)

adalah sumber dana untuk kegiatan usaha yang berasal dari aktivitas kegiatan usaha itu sendiri.

Sumber dana intern berasal dari dua sumber, yaitu :

  1. Laba yang ditahan (returned earning), adalah hasil usaha pada perhitungan rugi/laba  tahun yang sudah berlalu yang tidak diambil atau tidak dibagikan.
  2. Akumulasi penyusutan, yaitu kumpulan dari biaya penyusutan untuk aktiva tetap, misalnya mobil, mesin, peralatan, dsb.

2. Sumber dana dari luar kegiatan usaha (ekstern)

adalah sumber dana yang berasal dari luar kegiatan usaha atau tidak berasal dari aktivitas usaha sebelumnya.

Sumber dana ekstern dapat berasal dari :

  1. Pemilik
  2. Penjualan saham baru
  3. Pinjaman :
    1. Pinjaman dari investor, dapat berupa penerbitan obligasi
    2. Pinjaman dari bank, dengan mengajukan permohonan kredit ke bank.

 

Untuk menanamkan kepercayaan, baik pada investor maupun bank untuk memberikan kredit ada 5 (lima) masalah pokok yang harus dijaga, yaitu :

  1. Character (watak), yaitu menyangkut watak atau tabiat pemilik atau pengelola usaha
  2. Capacity (kemampuan), yaitu menyangkut kemampuan pemilik atau pengelola usaha, baik  dalam bidang manajemen maupun keuangan
  3. Capital (modal), yaitu keseluruhan kekayaan yang dimiliki kegiatan usaha
  4. Colleteral (jaminan), yaitu asset yang dapat dijual oleh pemberi kredit, bila saat pengembalian yang dijanjikan tidak memenuhi kewajiban.
  5. Condition (keadaa), yaitu situasi ekonomi dan politik pada waktu pemberian kredit.

 

Secara skematis sumber-sumber dana kegiatan usaha adalah :

 

Pinjaman

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kredit dan Cara Perolehannya

Kredit adalah penyediaan uang atau tagihan yang dapat dipersamakan dengan itu berdasarkan persetujuan atau kesepakatan antara pihak bank dengan  pihak lain/peminjam, yang mewajibkan pihak peminjam untuk melunasi kewajibannya setelah jangka waktu tertentu dengan jumlah bunga, imbalan atau pembagian keuntungan.

 

Kredit akan terjadi bila memenuhi syarat berikut ini :

  1. Adanya peminjam dan pemberi pinjaman
  2. Adanya uang atau produk yang dapat dinyatakan dalam bentuk uang
  3. Adanya kesepakatan diantara keduanyam, mengenai :
    1. Nilai uang/produk
    2. Bunga atau imbalan
    3. Jangka waktu pengembalian
    4. Sanksi terhadap pelanggaran perjanjian pinjaman

Macam-macam Jenis Kredit

Dilihat dari jangka waktu pengembalian kredit dibagi menjadi 3 (tiga), yaitu :

  1. Kredit  jangka pendek, adalah kredit dengan jangka waktu pengembalian selama-lamanya satu tahun, contoh : tanaman musiman
  2. Kredit jangka menengah, adalah kredit dengan jangka waktu pengembalian antara satu sampai tiga tahun
  3. Kredit jangka panjang, adalah kredit dengan jangka waktu pengembalian lebih dari tiga tahun, contoh : kredit untuk modal kerja

 

Dilihat dari penggunaan dana pinjaman kredit dapat dibagi menjadi 5 (lima), yaitu :

  1. Kredit investasi, yaitu kredit yang digunakan untuk membiayai barang modal, contoh tanah, mesin, bangunan, dll.
  2. Kredit modal kerja, yaitu kredit yang digunaan untuk membiayai modal kerja, contoh : pembelian bahan baku, persediaan barang, piutang dagang, dll.
  3. Kredit off share, adalah kredit yang diberikan kepada nasabah dalam negeri dalam bentuk valuta asing
  4. Kredit on share, adalah yang diberikan kepada nasabah dalam negeri dalam bentuk valuta asing, contoh kredit investasi dalam bentuk dollar Amerika.
  5. Kredit konsumsi, adalah kredit yang diberikan untuk konsumsi peminjam, contoh membeli kendaraan, pembelian rumah, peralatan elektronika

 

Dilihat dari penerima kredit dibagi menjadi 2 (dua), yaitu :

  1. Manusia pribadi, adalah penerima kredit perorangan atau pribadi
  2. Badan Hukum, adalah penerima kredit berbentuk badan hokum

 

Dilihat dari perhitungan pendapatan bunga, kredit dibagi menjadi 3 (tiga), yaitu :

  1. Sinding rate (bunga berbunga), adalah perhitungan beban bunga yang semakin lama semakin menurun dari periode  ke periode.
  2. Flate rata (bunga tetap), adalah perhitungan bunga tetap meskipun nilai pokok pinjaman menurun sebagai akibat pembayaran pokok pinjaman
  3. Floating rate (berdasarkan bunga di pasar uang), adalah perhitungan bunga yang didasarkan perhitungan bunga di pasar uang dalam negeri maupun pasar uang internasional.

 

Penentuan dan Mengurus Tempat Usaha

Alasan pemilihan lokasi kegiatan usaha, yaitu :

  1. Lokasi kegiatan usaha karena terkait dengan alam

Contoh : Usaha pertambangan

  1. Lokasi kegiatan usaha berdasarkan sejarah

Contoh : Usaha batik pekalongan, usaha ukiran dari Jepara

  1. Lokasi kegiatan usaha berdasarkan ketentuan pemerintah

Contoh : Kawasan industri di Cilegon. Kawasan industry di Pulo Gadung

  1. Lokasi kegiatan usaha karena factor-faktor ekonomi
    1. Dekat dengan bahan baku

Contoh : Pabrik baja Krakatau Stell

  1. Dekat dengan konsumen

Contoh : Rumah Makan Padang di pusat Keramaian

  1. Dekat dengan tenaga kerja

Contoh : Pabrik Rokok di Kudus

  1. Dekat dengan sumber energy

Contoh : PLTA di dekat air terjun

  1. Mendapatkan kebijakan dari pemerintah

Contoh : Kebijakan mobil nasional

 

Lokasi Usaha yang ideal adalah :

  1. Letaknya yang strategis
  2. Dekat dengan bahan-bahan dasar
  3. Dekat dengan pasar
  4. Tenaga kerja mudah di dapat
  5. Biaya transportasi yang murah
  6. Dekat dengan para konsumen
  7. Sarana angkutan mudah dan banyak
  8. Fasilitas pemerintah sangat menunjang
  9. Fasilitas tenaga penggerak/energy mudah di dapat
  10. Sosial ekonomi konsumen sangat baik

 

Fasilitas dan Bahan Baku

Bahan baku, sesuatu yang sangat penting. Kegiatan proses produksi tidak mungkin dapat dilaksanakan manakala bahan yang akan diproses belum/tidak tersedia/ Mengadakan bahan baku hendaknya dipersilahkan dengan sebaik-baiknya agar dalam proses produksi tidak mengalami gangguan dan hambatan.

Untuk masalah tersebut dapat dikatakan persediaan barang (inventories) digunakan untuk barang-barang atau bahan-bahan sbb :

  1. Barang dagangan yang disimpan untuk dijual kembali sesuai perputaran normal suatu usaha dagang
  2. Bahan-bahan baku dan barang dalam proses produksi
  3. Bahan atau barang yang disimpan untuk dipakai

 

SUMBER DAYA MANUSIA DAN

ADMIINISTRASI USAHA

 

Sumber Daya Manusia (SDM)

            Sumber daya yang diperlukan untuk  menjalankan kegiatan usaha adalah sumber daya manusia, sumber daya alam, sumber daya modal, sumber daya manajerial dan teknologi.

 

Sumber daya manusia, adalah tenaga kerja yang diperlukan untuk menjalankan kegiatan usaha, terbagi menjadi :

  1. Tenaga kerja terlatih, menempati posisi yang memerlukan keterampilan teknis

Contoh : mengebor, mengelas, dan memperbaiki instalasi listrik

  1. Tenaga kerja terdidik, menempati posisi yang membutuhkan daya analisa dan pemikiran

Contoh : bagian keuangan, bagian TI (Teknologi Informasi), bagian olah data

  1. Tenaga kerja tidak terlatih dan tidak terdidik, menempati posisi  yang tidak vital di perusahaan dan tidak memerlukan keterampilan dan keahlian tinggi

Contoh : cleaning service, penjaga ruangan

 

Sumber daya alam, adalah factor alam yang dibutuhkan untuk kepentingan produksi, terbagi menjadi :

  1. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui (Renewable)
  2. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui (Non Renewable)

Sumber daya modal, adalah sumber daya keuangan, mencari sumber dana untuk modal usaha dan mengelola  asset financial merupakan faktor penting bagi kelancaran usaha.

 

Sumber daya manajerial, adalah bagian dari sumber daya manusia, yaitu tenaga kerja harus memiliki kemampuan mengelola dan mengorganisir seluruh sumber daya lainnya untuk mencapai tujuan perusahaan.

 

Teknologi, adalah katalisator  bagi peningkatan efisiensi produksi.

 

Karyawan, sebagai sumber daya manusia yang dimiliki merupakan bagian terpenting bagi perusahaan, karena karyawan merupakan sumber daya aktif yang mengolah sumber daya lainnya.

 

Proses Pengadaan Karyawan

  1. Tahap Perekrutan
    1. Memasang iklan di media masa
    2. Bekerja sama dengan lembaga pendidikan
    3. Bekerja sama dengan bahan penyalur tenaga kerja
    4. Menarik karyawan dari perusahaan lain
    5. Departemen tenaga kerja
    6. Tahap Seleksi

Ujian saringan, baik tertulis (psikotes, tes potensi akademik), maupun lisan (wawancara)

Pertanyaan2  yang diajukan adalah :

  1. Pengalaman yang terdahulu
  2. Kelebihan dan kekurangan yang dimiliki calon karyawan
  3. Bukti keterampilan yang dimiliki
  4. Referensi dari pihak ketiga
  5. Tahap Penempatan Karyawan

“The right man in the right place”

Harus dihendari unsure subyektivitas dalam penempatan karyawan hanya karena atasan mereka tidak suka, karyawan yang memiliki kualitas ditempatkan pada posisi yang tidak seharusnya, sehingga menurunkan efisien karja karyawan tersebut.

  1. Tahap Pembinaan Karyawan

Penempatan karyawan dapat dilakukan melalui pelatihan. Pelatihan dapat dilakukan secara internal (pihak perusahaan yang mengadakan) atau eksternal (pihak perusahaan bekerja sama dengan  lembaga lain).

 

Beberapa hal  yang harus diperhatikan dalam pelatihan, yaitu :

  1. Sasaran pelatihan dan kebutuhan perusahaan
  2. Latar belakang karyawan
  3. Indikator keberhasilan setelah mengikuti pelatihan
  4. Manfaat pelatihan bagi karyawan berkaitan dengan penempatan yang dilakukan.

 

Administasi Usaha

Administrasi, manajemen dan kepemimpinan adalah tiga serangkai yang tidak dapat dipisahkan, sebab satu sama dengan lainnya  mempunyai keterkaitan kegiatan usaha  dalam  rangka kerjasama untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Administrasi dapat dikatakan sebagai kulit daripada manajemen, dan manajemen intisari daripada administrasi , sedangkan kepemimpinan intisari dari manajemen.

 

Fungsi-fungsi Administrasi

  1. Mencatat alat-alat perlengkapan organisasi dan kegiatan-kegiatannya ke dalam buku administrasi
  2. Memelihara buku-buku administrasi
  3. Menyediakan, melengkapi dan mengelola buku-buku administrasi
  4. Mengerjakan buku-buku administrasi sesuaim dengan ketentuan yang berlaku

 

Maksud dan Tujuan Administrasi

  1. Pengelola usaha dapat memonitoring kegiatan administrasi perusahaannya
  2. Pengelola usaha dapat mengevaluasi kegiatan pengorganisasian perusahaan.
  3. Pengelola usaha dapat menyusun program pengembangan usaha dan kegiatan pengorganisasian
  4. Pengelola usaha dapat mengamankan kegiatan usaha dan organisasi perusahaan.

 

Kegunaan Administrasi

  1. Alat manajemen bagi seorang pengelola usaha
  2. Alat penelitian bagi seorang pengelola usaha
  3. Alat bukti tentang pertanggung jawaban seorang pengusaha usaha di dalam manajemen kegiatan usaha

 

Cara Mencatat Barang-barang milik perusahaan

  1. Sistem pencatatan terus menerus, semua kekayaan milik perusahaan dicatat secara kontinu
  2. Sistem pencatatan secara berkala, setiap ada transaksi penjualan hanya penerimaan uang atau piutanglah yang diadministrasikan

 

ANALISIS ASPEK KEUANGAN

 

            Analisis aspek keuangan dapat dimulai dengan menghitung kebutuhan modal dan sumber pendanaannya.Kebutuhan modal usaha adalah kebutuhan modal awal agar kegiatan usaha dapat berjalan, dapat dibagi menjadi :

  1. Kebutuhan modal untuk harta tetap atau barang investasi
  2. Kebutuhan modal untuk membiayai kegiatan operasional
  3. Kebutuhan modal kerja, yaitu modal yang harus selalu ada di perusahaan untuk menjaga agar kegiatan usaha dapat berjalan dengan lancar.

 

Dalam kegitan produksi, kebutuhan modal kerjadihitung dari komponen-komponen berikut ini :

  1. Biaya untuk stock bahan baku
  2. Biaya untuk produk jadi
  3. Biaya untuk produk yang masih dalam proses
  4. Biaya untuk produk jadi yang telah dikirim ke pembeli
  5. Uang kas yang harus disediakan untuk gaji karyawa

 

Kebutuhan modal kerja dapat dihitung dengan cara :

  1. Menentukan kebutuhan modal kerja tiap hari, contoh : Y Rupiah
  2. Menghitung berapa hari modal keja tertanam pada barang, contoh : X hari
  3. Perhitungan modal kerja usaha adalah : Y x X

 

 

ANALISIS ASPEK POTENSI PASAR

 

 

Analisis pasar diarahkan pada

  1.  Kondisi pemasaran
    1. Perkembangan jumlah penawaran dan permintaan produk yang akan dihasilkan
    2. Perkembangan harga produk selama ini
    3. Siapa saja produsen utama produk tersebut
    4. Jalur pemasaran produk tersebut
    5.  Mengestimasi pemasaran di masa yang akan datang
      1. Proyeksi jumlah permintaan dan penawaran produk yang akan dihasilkan
      2. Proyeksi jumlah produk yang akan dipasarkan
      3. Kebijakan pemesanan produk yang akan dihasilkan

–       Tingkat berapa produk akan di jual

–       Mutu produk apa saja yang akan dijual

–       Kepada siapa produk akan dijual

–       Jalur pemasaran yang bagaimana yang digunakan

 

 

ANALISA ASPEK PRODUK

 

  1. William J. Stanton, produk adalah seperangkat atribut baik berwujud maupun tidak berwujud termasuk di dalamnya masalah pembungkusan, warna, harga, nama baik perusahaan, nama baik pengecer serta pelayanan perusahaan dan pengecer yang diterima oleh  pembeli guna memuaskan keinginannya.

 

  1. Drs, Basu Swastha, DH, MBA, produk adalah suatu sifat yang komplek baik dapat diraba atau tidak dapat dirabam termasuk bungkus, warna, harga prestise perusahaan dan pengecer, pelayan an perusahaan dan pengecer yang diterima oleh pembeli untuk memuaskan keinginan atau kebutuhannya.

 

Atribut Produk

Merek dagang

Adalah sebuah nama, istilah, tanda, symbol atau desain atau kombinasi dari semuanya dimaksudkan untuk mengidentifikasikan produk atau jasa dari seseorang penjual atau kelompok penjual . Nama Merek : Sunsilk, Honda, Chevrolet

 

Tanda Merek      :  Singa untuk perusahaan Film, Kuda Laut untuk Pertamina, Gajah untuk sarung.

Merek Dagang  :  merek yang mendapat perlindungan hukum

Hak Cipta           :  hak sah untuk memproduksi, menerbitkan dan menjual bahan, bentuk tulisan, musik dan karya seni

 

Syarat-syarat Brand/Cap/Merek

  1. Mudah diingat
  2. Menimbulkan kesan positif
  3. Tempat untuk promosi
  4. Memilih ciri khas sendiri
  5. Didaftarkan dan dilindungi hak paten

 

Kemasan         : seluruh kegiatan merancang dan memproduksi bungkus atau kemasan suatu produk.

Label               : suatu bagian dari sebuah produk yang membawa informasi verbal tentang produk atau tentang penjualannya.

Harga              : jumlah uang untuk mendapatkan sejumlah kombinasi dari barang beserta

pelayanannya.

 

 

 

 

Tingkatan/siklus pelayanan adalah :

  1. Atraksi, adalah segala pelayanan yang bertujuan menarik perhatian pembeli agar mau berbelanja di toko
  2. Service, adalah pelayanan yang langsung dirasakan diterima oleh konsumen pada saat berkunjung ke took
  3. Comfort, adalah pelayanan yang menanamkan rasa kenikmatan dan suasana santai bagi konsumen sehingga ia merasa betah selama berada dalam lingkungan took
  4. Buying service, adalah pelayanan bertujuan memperlancar proses jual beli dengan cara mempermudah konsumen dalam memilih kebutuhannya.

 

Jaminan

Adakah salah satu unsur produk yang ditawarkan produsen untuk memberikan rasa aman kepada konsumen atas produk yang dibelinya.

 

Pelanggan

Harapan yang dibutuhkan pelanggan adalah :

  1. Sikap bersahabat
  2. Hormat dan ramah
  3. Mengetahui informasi/masalah yang diinginkan pelanggan
  4. Perhatian
  5. Pelayanan yang cepat dan tepat
  6. Rasa aman dan nyaman

 

Pesaing

Persaingan dapat dibedakan :

  1. Persaingan murni

Yaitu persaingan  barang yang diperdagangkan homogeny

  1. Persaingan tidak sempurna

Yaitu persaingan yang disebabkan harga lebih tinggi dari harga barang sejenis dengan merk lain

  1. Persaingan monopolistik

Yaitu persaingan yang terdapat jumlah besar penjul benda khusus

  1. Oligopoli

Yaitu persaingan yang memiliki beberapa penjual menguasai pasar.

 

 

PENGELOLAAN USAHA KECIL

 

Mengelola Fasilitas dan Bahan Baku

Fasilitas adalah semua kemudahan yang diperlukan  oleh perusahaan baik berupa barang-barang bergerak maupun barang-barang yang tidak bergerak yang digunakan untuk menunjang kegiatan operasional.

Ada dua macam barang bergerak, yaitu barang yang habis pakai dan barang yang tidak habis pakai. Barang habis pakai adalah barang-barang yang volumenya makin lama makin menyusut dan akhirnya habis karena digunakan untuk kegiatan operasional. Sedangkan barang yang tidak habis pakai adalah barang yang dapat dipakai secara terus menerus dan mengalami penyusunan volume yang dapat dipakai dalam jangka waktu panjang.

 

Untuk keperluan tersebut diperlukan hal-hal berikut :

  1. Tempat Produksi/Lokasi

Merupakan faktor penting dalam kegiatan usaha, oleh karena itu perlu diperhatikan dimana lokasi kegiatan usaha akan dilaksanakan agar daya guna dan hasil guna dapat tercapai.

  1. Sistem Produksi

Dalam menentukan kegiatan produksi, perlu diperhatikan mengenai system yang digunakan dalam system produksi, apakah prosesnya paralel berurutan atau hanya produksi hanya bagian tertentu dari barang

  1. Sistem Distribusi

Kegiatan produksi dan hasilnya harus ditunjang oleh system distribusi yang tepat, biaya murah, keamanan terjamin dan tepat sasaran.

 

Tata Ruang Kegiatan Usaha

            Tata ruang kegiatan usaha adalah susunan peralatan, mesin-mesin, perabot, hiasan bahan baku dan bahan jadi secara teratur dan menarik hingga mendukung keberhasilan kegiatan usahanya.Tata ruang dibagi menjadi 4 (empat) bagian, yaitu :

  1. Tata ruang berdasarkan proses/lay out fungsional
  2. Tata ruang berdasarkan produk/lay out garis
  3. Tata ruang kelompok/lay out group
  4. Tata ruang posisi tetap

 

Pengelolaan Persediaan Bahan Baku

            Persediaan adalah cadang bahan baku yang belum digunakan.

Antara lain :

  1. Bahan mentah
  2. Komponen rakitan
  3. Bahan pembantu/penolong
  4. Barang dalam proses
  5. Barang jadi

 

Fungsi Persediaan

  1. Decoupting, yaitu memungkinkan memberikan kebebasan terhadap berbagai operasi perusahaan internal maupun eksternal
  2. Economic lot size, yaitu untuk penghematan dengan mengurangi biaya-biaya per unit .
  3. Antisipasi, yaitu fluktuasi permintaan diperkirakan keadaan atas pengalaman masa lalu

 

Biaya Persediaan

  1. Biaya penyimpanan  (holding cost), yaitu biaya-biaya yang bervariasi secara langsung dengan kuantitas persediaan, misalnya : biaya asuransi, biaya pajak, biaya pemeliharaan, dll
  2. Biaya pemesanan/pembelian (order cost), yaitu biaya-biaya yang timbul dari kegiatan proses pembelian, misalnya : biaya pengepakan, biaya pemeriksaan, biaya pengiriman, dll.
  3. Biaya penyiapan (set up cost), yaitu biaya yang tidak dibeli tapi diproduksi sendiri, misalnya biaya mesin, biaya penjadwalan, biaya ekspedisi, dll
  4. Biaya kehabisan/kekurangan bahan (hortage cost), yaitu biaya yang muncul akibat persediaan tidak mencukupi jumlah permintaan, misalnya : biaya ekspedisi, biaya selisih harga, biaya pemesanan khusus, dll.

Proses pengelolaan bahan baku terdiri dari dua proses, yaitu :

  1. Proses pemesanan
  2. Proses penyimpanan

 

Pengoperasian Peralatan

  1. Pengeoperasian pesawat telepon
  2. Mengoperasikan alat catat dan alat hitung

 

Mengelola Sumber Daya Manusia

  1. Peran personal dalam pengelolaan usaha

Langkah-langkah atau kegiatan-kegiatan sumber daya manusia, yaitu :

  1. Perencanaan (organisasi, tenaga kerja, informasi pegawai, analisa pekerja)
  2. Penilaian prestasi (pelaksanaan pekerja, penilaian manajemen, penilaian kecakapan)
  3. Seleksi (penerimaan, penarikan, wawancara, tes, pengawasan, penempatan)
  4. Pengembangan dan latihan (upah, latihan, lat pengawas, pengembangan manajemen, program pendidikan dan beasiswa)
  5. Administrasi gaji dan upah (penilaian pekerjaan, system pembayaran, hadiah dan perangsang, imbalan jasa)
  6. Lingkungan kerja (program keamanan, pelayana medis, kondisi kerja, keamanan pabrik)
  7. Pengawasan pelaksananaan  pekerja (proses disiplin pegawai, penyuluhan pegawai, kenaikan pangkat pegawai, pemindahan pegawai, memberhentikan pegawai)
  8. Hubungan perburuhan (kegiatan organisasi perusahaan, perjanjian kerja, keluhan, usaha perantara)
  9. Kesejahteraan social (hari libur, hari raya, cuti, asuransi, rencana pension, rekreasi, kegiatan social, bantuan keuangan dan hokum, perumahan, pemindahan dan pengangkutan, fasilitas makanan)
  10. Penilaian dan riset (laporan, dokumentasi dan inventarisasi, pengumpulan fakta)

 

  1. Pengadaan Karyawan

Langkah-langkah pengadaan personal

  1. Memasang iklan
  2. Membuat daftar nama yang akan di wawancarai
  3. Memeriksa persyaratan para pelamar
  4. Mewawancarai pegawai yang sudah terdaftar
  5. Menentukan tes/ujian
  6. Memilih pelamar yang cocok
  7. Poster surat edaran
  8. Keluarga dan para tetangga

 

  1. Sumber-sumber tenaga kerja
    1. Teman pegawai perusahaan
    2. Badan penempatan tenaga kerja
    3. Lembaga pendidikan
    4. Advertensi
    5. Sumber lainnya

 

Mengelola Proses Produksi

            Proses produksi adalah cara dan teknik bagaimana sesungguhny kegiatan yang didukung oleh tenaga kerja, mesin, bahan baku dan dana mempunyai tujuan.

 

Perencanaan proses produksi, seorang pengelola harus memperhatikan :

  1. Manfaat produk bagi konsumen
  2. Permintaan pasar terhadap produk
  3. Potensi perusahaan untuk memperoleh keuntungan
  4. Fasilitas untuk proses produksi
  5. Kekuatan persaingan dari perusahaan lainnya
  6. Kemampuan distribusi
  7. Pengembangan produksi di masa yang akan datang

 

Tujuan dalam merencanakan proses produksi, yaitu :

  1. Mengubah bahan baku menjadi bahan jadi atau baru
  2. Mencapai tujuan keuntungan
  3. Mengutamakan fasilitas produksi
  4. Menguasai pasar tertentu
  5. Melaksanakan kerja secara efektif dan efisien

 

Langkah-langkah perencanaan produksi

  1. Produk apa yang akan diproses
  2. Kapan kegiatan proses produksi akan dimulai
  3. Berapa jumlah barang yang akan diproduksi
  4. Berapa jumlah dana yang akan dibutuhkan
  5. Berapa banyak tenaga kerja yang diperlukan
  6. Peralatan apa yang diperlukan
  7. Berapa tingkat persediaan bahan baku yang diperlukan

 

Syarat-syarat perencanaan dalam proses produksia

  1. Rencana harus disesuaikan atas dasar tujuan usaha
  2. Rencana harus sederhana dan mudah dilaksanakan
  3. Rencana harus dapat memberikan analisis dan klasifikasi tentang kegiatan produksi

 

Beberapa jenis dan sifat produk yang perlu diperhatikan

  1. Apakah barang yang akan diproduksi tahan lama atau tidak
  2. Apakah mutu barang yang akan diproduksi bergantung pada biaya per unit
  3. Apakah barang yang akan diproduksi mempunyai sifat permintaan musiman atau tidak
  4. Apakah barang yang akan diproduksi adalah barang konsumsi atau barang produksi

 

Mengelola Keuangan

            Administrasi keuangan perusahaan adalah salah satu fungsi dari organisasi perusahaan yang bertanggung jawab dalam proses dan operaso pekerjaan administrasi keuangan.

Administrasi keuangan dilakukan untuk :

  1. Pencatatan dan penataan

–       Pembelian, penjualan dan pengarsipan faktur

–       Pencatatan pelaksanaan pembayaran produk

–       Pencatatan pengurusan dan pengaturan retur dan klaim

–       Pembuatan dan pencatatan nota atau faktur penjualan

  1. Mengatur peralatan dan perlengkapan serta menyiapkan

–       Buku kas

–       Buku penjualan

–       Buku produksi

–       Buku piutang

–       Buku voucher

–       Buku persediaan barang

 

Seorang pengelola usaha mengadministrasikan keuangan perusahaan, yaitu :

  1. Menerima. menyiapkan uang serta melaksanakan administrasikan
  2. Menyiapkan bukti-bukti lengkap penerimaan dan pengeluaran keuangan sesuai dengan peraturan
  3. Menyusun laporan saldo kas
  4. Meneliti kelengkapan dan kebenaran bukti-bukti pembukuan keuangan
  5. Menyimpan dan memelihara semua dokumen pembukuan secara teratur
  6. Menata dan mengatur administrasi keuangan sesuai dengan prosedur yang berlaku
  7. Menyiapkan dan menata data-data keuangan berupa neraca dan perhitungan rugi/lba lengkap dengan penjelasa dan lampirannya

 

Catatan yang berhubungan dengan administrasi keuangan perusahaan, yaitu :

  1. Buku jurnal
    1. Jurnal penjualan
    2. Jurnal pembelian
    3. Jurnal penerimaan kas
    4. Jurnal pengeluaran kas
    5. Jurnal umum
    6. Buku besar
    7. Buku piutang
    8. Buku utang

 

Mengelola Administrasi Pembukuan

Penyelenggara pembukuan (manajemen pembukuan) yang baik, meliputi :

  1. Jumlah laba yang diperoleh di dalam periode tertentu
  2. Posisi harta, utang dan modal perusahaan setiap saat
  3. Kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan perusahaan, misalnya penjualan, pembelian, utang piutang dan persediaan
  4. Informasi kepada pihak luar, misalnya pihak pemerintah, laporan untuk pajak, laporan penghasilan karyawan

 

Kegiatan-kegiatan Pembukuan

  1. Sistem pembukuan yang layak
    1. Klasifikasi rekening, misalnya neraca dan rugi/laba
    2. Buku besar dan buku pembantu
    3. Jurnal/buku harian
    4. Dokumen-dokumen
    5. Sistem penjualan dan penerimaan uang
      1. Penjualan, pengiriman dan pembukuan faktur
      2. Perincian penjualan
      3. Piutang
      4. Penerimaan kas, dan
      5. Pengeluaran kas
      6. Sistem pembelian dan pengeluaran uang
        1. Pembelian dan laporan penerimaan
        2. Pembelian dan ongkos-ongkos
        3. Pembayaran per kas
        4. Sistem pencatatan waktu dan penggajian
          1. Penempatan pegawai
          2. Pencatatan waktu
          3. Penggajian ,dan
          4. Perincian upah karyawan
          5. Sistem produksi dan biaya
            1. Order produksi
            2. Pengawasan persediaan
            3. Akuntansi biaya

 

Pemasaran Barang dan Jasa

  1. Charles E. Philip Ph.D dan Delbert J. Duncan, Ph.D

Pemasaran adalah segala kegiatan untuk menyampaikan barang-barang ke tangan konsumen industri

  1. Maynard dan Barkman

Pemasaran adalah segala usaha yang meliputi penyaluran barang dan jasa dari sektor produksi ke sektor konsumen

  1. Paul D. Converse dan Fred M. Jones

Pemasaran adalah pekerjaan memindahkan barang-barang ke tangan konsumen.

  1. William J. Shult

Pemasaran adalah usaha kegiatan menjalankan  barang dan jasa dari konsumen ke produsen.

  1. Raybun Ph.D

Pemasaran adalah segala usaha mempengaruhi pemindahan barang dan jasa termasuk disribusinya.

 

Fungsi Pemasaran

  1. Kegiatan pembelian dan penjualan
  2. Penggerakan arus barang  (distribusi) dan
  3. Pelaksanaan pemasaran.

 

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan pembelian

  1. Merencanakan pembelian
  2. Menentukan jumlah pembelian sesuai kebutuhan
  3. Menentukan pemasok
  4. Menentukan harga dan syarat-syarat pembayaran
  5. Menentukan jadwal pembelian
  6. Menentukan syarat minimal kualitas produk yang dibeli
  7. Mengevaluasikan

 

Faktor dari dalam kegiatas bisnis, yaitu :

  1. Perencanaan penjualan
  2. Biaya produksi dan keuntungan yang diharapkan
  3. Syarat-syarat penjualan
  4. Biaya penjualan
  5. Promosi penjualan
  6. Target penjualan
  7. Pelaksanaan penjualan
  8. Evaluasi penjualan

 

Faktor dari luar dilihat dari dua sisi, yaitu sisi pribadi pembeli (objek penjualan) dan masyarakat (community), pada objek pembeli yang perlu diperhatikan adalah

  1. Siapa yang menjadi pendorong minat pembeli
  2. Siapa yang mempengaruhi proses pembelian
  3. Siapa yang membuat keputusan untuk membeli
  4. Siapa yang melakukan pembelian, dan
  5. Siapa yang menjadi pemakai produk

 

Kendala distribusi dari dalam, yaitu :

  1. Volume penjualan
  2. Karakteristik produk yang dijual
  3. Biaya-biaya  distribusi
  4. Fasilitas distribusi yang dimiliki
  5. Sumber daya yang tersedia

 

 

 

Kendala distribusi dari luar, yaitu :

  1. Struktur persaingan
  2. Saluran pemasaran yang digunakan
  3. Sarana dan prasarana distribusi
  4. Dinamika pasar
  5. Peraturan pemerintah, dsb.

 

Proses pelaksanaan pemasaran, adalah :

  1. Riset atau penelitian pasar
  2. Melengkapi kebijakan
  3. Membuat struktur organisasi
  4. Penentu target dan daya yang diperlukan
  5. Memprediksi/memperkirakan resiko yang mungkin timbul dan cara mengatasinya
  6. Evaluasi dan perencanaan tahap berikutnya.

 

Pendekatan dalam pemasaran, adalah :

  1. Pendekatan melalui lembaga
    1. Grosir,
    2. Pedagang eceran (Retailer)
    3. Agen
    4. Makelar
    5. Komisioner
    6. Pendekatan fungsi
      1. Merchandising
      2. Buying (pembelian)
      3. Transportation
      4. Storage
      5. Standardizing
      6. Communication
      7. Risk bearing
      8. Pendekatan produk
        1. Produk barang dan produk
        2. Produk dari alam dan  produk olahan manusia
        3. Produk keperluan umum dan produk keperluan khusus
        4. Produk keras dan produk lunak
        5. Produk berbentuk serbuk dan produk berbentuk balok
        6. Produk konsumsi dan produk produksi

 

Langkah-langkah dalam perencanaan pemasaran barang dan jasa, adalah :

  1.  Seorang pengelola usaha harus merencanakan pemasaran barang dan jasa
    1. Mempunyai gambaran konsumen mana yang akan dituju
    2. Berapa banyak produk yang dibutuhkan konsumen
    3. Berapa harga jual produk di pasaran
    4. Ukuran, bentuk, macam, warna yang bagaimana yang diinginkan para konsumen
    5. Mutu produk yang bagaimana yang diinginkan para konsumen
    6. Manfaat produk apa yang diinginkan para konsumen
    7. Bungkus bagaimana yang disenangi para konsumen
    8. Bagaimana anggapan konsumen terhadap produk yang dipasarkan
    9. Menciptakan penyaluran distribusi yang bagaimana, agar produk dan jasa cepat sampai ke tangan para konsumen
      1. Disalurkan langsung ke tangan para konsumen
      2. Disalurkan tidak langsung, misalnya warung, took
      3. Disalurkan secara semi langsung
      4. Bagaimana cara pengawasan pemasaran produk dan cara mengendalikannya
        1. Pemasaran barang dan jasa itu akan diawasi/dikendalikan sendiri aau menyukuruh orang lain
        2. Buatlah catatan hasil pengawasan/pengendalian dari pemasaran barang dan jasa itu.

 

 

 

 

Langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh seorang pengelola usaha di dalam perencanaan pemasaran barang dan jasa, adalah :

  1. Melakukan analisis situasi
  2. Menetapkan sasaran
  3. Mengembangkan strategi dan program pemasaran
  4. Menyediakan alat koordinasi
  5. Pengendalian

 

Perencanaan pemasaran barang dan jasa yang baik, adalah :

  1. Menetapkan pembeli sasaran
  2. Perkiraan jumlah pembelian
  3. Kombinasi kebijakan pemasaran barang dan jasa
    1. Kebijakan produk (product mix)              c. Kebijakan distribusi (place mix)
    2. Kebijakan harga (price mix)                                  d. Kebijakan promosi (promotion mix)

 

 

MENGEVALUASI HASIL USAHA

(MENGHITUNG RASIO KEUANGAN)

 

Pihak-pihak  yang berkepentingan terhadap analisis kegiatan usaha, yaitu :

  1. Pemilik dan Pemegang Saham, analisis diperlukan untuk :
    1. Mengevaluasi hasil kerja manajemen
    2. Menilai berapa pendapatan yang akan diperoleh dari aktivitas usaha
    3. Menentukan pengembangan usaha di masa yang akan datang
    4. Manajemen, analisis diperlukan untuk :
      1. Menilai pelaksanaan kerja pada masa yang akan datang
      2. Pedoman perencanaan dan pengawasan kerja
      3. Merumuskan kebijakan yang akan diambil pada masa mendatang
      4. Investor, analisis diperlukan untuk :
        1. Menilai layak tidaknya penanaman modal pada kegiatan usaha tersebut
        2. Menghitung berapa hasil yang diperoleh terutama investasi yang dilakukan dengan system bagi hasil (sharing)
        3. Pemerintah, analisis diperlukan untuk :
          1. Menentukan kebijakan dalam bidang ekonomi dan perpajakan
          2. Menilai perkembangan dunia usaha
          3. Menentukan berapa pajak yang harus dibayar oleh kegiatan usaha
          4. Pekerja atau Serikat Kerja, analisis diperlukan untuk :
            1. Menilai layak tidaknya kompensasi (upah) yang diberikan kegiatan usaha
            2. Menilai layak tidaknya keputusan dalam bidang ketenagakerjaan yang dikeluarkan kegiatan usaha.

 

Laporan Keuangan

Laporan keuangan adalah daftar yang disusun pada akhir periode pembukuan yang dapat menggambarkan hasil kegiatan selama suatu periode pembukuan serta posisi keuangan pada akhir periode akuntansi.

 

Laporan keuangan terdiri dari

  1. Neraca (Balance Sheet)
  2. Laporan Rugi/Laba (Income Statement)
  3. Laporan Perubahan Modal

 

  1. 1.    Neraca (Balance Sheet)

adalah daftar yang disusun secara sistematis untuk menyataan posisi keuangan pada saat tertentu dengan menginformasikan posisi harta (aktiva), utang dan modal.

Syarat-syarat suatu Neraca

  1. Mencantumkan nama, bidang usaha dan tanggal neraca dibuat
  2. Menyusun neraca secara sistematis menurut klasifikasinya : Aktiva, Utang dan Modal
  3. Aktiva tetap dicantumkan berdasarkan nilai buku dan akumulasi
  4. Hanya piutang tertagih saja yang dicantumkan dalam neraca
  5. Disusun berdasarkan keseimbangan harta = utang + modal

Contoh :

CV. RIZEMA UTAMA

NERACA

Per 31 Desember 2010

(Dalam ribuan rupiah)

 

AKTIVA                                                                                                                                PASSIVA

Aktiva Utang dan Modal
Aktiva Lancar :

Kas                                                         115.000

Piutang                                                   104.000

Persediaan                                              146.000

Jumlah  Aktiva Lancar                   365.000

 

Aktiva Tetap :

Mesin                                                       80.000

Bangunan                                                 30.000

Jumlah Aktiva Tetap                       110.000

 

Jumlah Aktiva                                      475,000

 

Utang Lancar :

Utang lancar                                           45.000

Utang wesel                                            21.000

Utang lancar lain                                    39.000

Jumlah                                         105.000

 

Utang Jangka Panjang :

Utang jangka panjang                          115.000

 

Modal Sendiri                                      255.000

 

Jumlah Passiva                          475.000

 

 

Harta   (475.000)         = Utang (220.000) + Modal (255.000)

Utang  (220.000)         = Harta (475.000) – Modal (255.000)

Modal (255.000)         = Harta (475.000) – Utang (220.000)

 

  1. 2.    Laporan perhitungan Rugi/Laba (Income Statement)

Perhitungan rugi/laba adalah perhitungan yang secara sistematis menghitung hasil kegiatan usaha pada saat tertentu. Isi perhitungan rugi/laba dapat menggambarkan berapa pendapatan, pengeluaran (beban) dan rugi atau laba. Perhitungan rugi/laba secara garis besar diperoleh dari seluruh pendapatan usaha dikurangi dengan beban-beban yang dikeluarkan.

Ada 3 (tiga) hal yang tercantum dalam perhitungan rugi/laba :

  1. Pendapatan (Income)

Yaitu jumlah aktiva yang timbul dari hasil penjualan produk atau aktivitas lain dalam kegiatan usaha.

  1. Pengeluaran (Beban/Expence)

Yaitu pengorbanan langsung dan tidak langsung yang secara ekonomis telah dimanfaatkan dalam kegiatan usaha untuk memperoleh keuntungan.

  1. Rugi/Laba

 

Contoh : Bentuk Single Step

 

CV. RIZEMA UTAMA

PERHITUNGAN RUGI/LABA

Per 31 Desember 2010

(Dalam ribuan rupiah)

 

Pendapatan usaha                                                                                           105.000

Pendapatan di luar usaha                                                                                  25.000

Jumlah Pendapatan                                                                                         130.000

Beban usaha                                                                                                      50.000

Pajak penghasilan                                                                                                6.000

Jumlah beban                                                                                                    56.000

                        LABA BERSIH                                                                                              74.000

 

 

 

 

 

 

Contoh : Bentuk Multiple Step

 

CV. RIZEMA UTAMA

PERHITUNGAN RUGI/LABA

Per 31 Desember 2010

(Dalam ribuan rupiah)

 

Pendapatan Usaha    
Jasa Setting

Jasa Printing

Jasa lainnya

Jumlah Pendapatan

                                      70.000

40.000

15.000

 

 

 

125.000

Beban Usaha    
Gaji

Kertas

Tonner

Perlengkapan

Jumlah Beban Usaha

Laba Usaha

 

Hak diluar usaha

Jasa service computer

Bunga di bank

Total hak diluar usaha

                                     7.000

4.500

5.000

25.000

 

 

 

 

15.000

 4.500

 

 

 

 

 

41.000

84.000

 

 

 

 

19.500

Beban di luar usaha    
Perbaikan computer

Jml beban diluar usaha

Laba sebelum pajak

Pajak penghasilan

                                     3.000

 16.500

100.500

6.000

Laba Bersih                                   94.500

 

3.Laporan Perubahan Modal

            Adalah berupa perubahan modal akibat aktivitas kegiatan usaha, penambahan investasi atau pengambilan dana.

Ada tiga factor yang menyebabkan perubahan modal, adalah :

  1. Hasil kegiatan usaha, bila kegiatan usaha mengalami keuntungan secara otomatis modal bertambah, demikian pula sebaliknya
  2. Penambahan investasi, penambahan investasi otomasi akan menambah modal
  3. Pengambilan dana oleh pemilik atau pemegang saham, serara otomatis akan mengurangi modal usaha.

 

Contoh :

Modal Awal                                                                            Rp   5.000

Investasi penyetoran modal                                                    Rp   2.000

Jumlah modal                                                                                      Rp 7.000

Laba tahun berjalan                                                                                         Rp 1.000

Pengambilan/laba yang dibagikan                                                                   Rp 8.000

Kenaikan/Penurunan modal                                                                            Rp 2.500

Modal Akhir                                                                                                  Rp 6.500

 

Evaluasi Usaha

Cara untuk mengetahui kondisi suatu perusahaan, dengan menghitung melalui rumusan, yaitu :

  1. Likuiditas
  2. Aced test ratio
  3. Solvabilitas
  4. Rentabilitas
  5. Tingkat perputaran aktiva lancar

 

 

 

Keterangan

  1. Likuiditas

Adalah kemampuan kegiatan usaha untuk membayar utang lancarnya. Utang lancar adalah utang yag masa pengembaliannya satu tahun atau kurang. Analisis likuiditas dilakukan dengan menghitung current ratio dan quick ratio, rumusnya adalah :

 

Current ratio             = Aktiva Lancar  x  100%

                                       Utang Lancar

 

Quick ratio                 = Aktiva Lancar – Persediaan  x 100%

Utang Lancar

  1. Aced test ratio

Adalah suatu penilaian terhadap kemampuan perusahaan untuk membayar utang-utang jangka pendek tepat pada waktunya, tetapi hanya menggunakan unsure-unsur aktiva lancar yang berupa uang atau segera dapat diuangkan.

Rumusnya :

Aced test ratio            = Kas + Bank + Piutang + Efek  x 100%

                                                            Jumlah utang lancar

  1. Solvabilitas

Adalah suatu penilaian kemampuan perusahaan untuk membayar seluruh uangnya (jangka pendek dan jangka panjang) dengan menggunakan seluruh aktivitasnya.

Rumusnya :

Solvabilitas                 = Jumlah Aktiva  x 100%

                                       Jumlah Utang

  1. Rentabilitas

Adalah suatu penilaian terhadap kemampuan perusahaan untuk memperoleh keuntungan berdasarkan modal yang dimiliki.

Rumusnya :

Rentabilitas                = Laba Usaha  x 100%

                                       Modal usaha

 

  1. Tingkat perputaran aktiva lancar

Adalah untuk menilai/mengukur efektivitaas penggunaan atau pemanfaatan atau perputaran aktiva, terutama persediaan barang dagangan dan piutang.

 

Contoh :

CV. RIZEMA UTAMA

NERACA

Per 31 Desember 2010

(Dalam ribuan rupiah)

 

AKTIVA                                                                                                                                PASSIVA

Aktiva Utang dan Modal
Aktiva Lancar :

Kas                                                         115.000

Piutang                                                   104.000

Persediaan                                              146.000

Jumlah  Aktiva Lancar                   365.000

 

Aktiva Tetap :

Mesin                                                       80.000

Bangunan                                                 30.000

Jumlah Aktiva Tetap                       110.000

 

Jumlah Aktiva                                      475.000

 

Utang Lancar :

Utang lancar                                           45.000

Utang wesel                                            21.000

Utang lancar lain                                    39.000

Jumlah                                         105.000

 

Utang Jangka Panjang :

Utang jangka panjang                          115.000

 

Modal Sendiri                                      255.000

 

Jumlah Passiva                          475.000

 

 

 

 

CV. RIZEMA UTAMA

PERHITUNGAN RUGI/LABA

Per 31 Desember 2010

(Dalam ribuan rupiah)

 

Pendapatan usaha                                                                                           105.000

Pendapatan di luar usaha                                                                                  25.000

Jumlah Pendapatan                                                                                         130.000

Beban usaha                                                                                                      50.000

Pajak penghasilan                                                                                                6.000

Jumlah beban                                                                                                    56.000

                        LABA BERSIH                                                                                              74.000

 

Contoh Perhitungan :

  1. 1.      Current ratio       = Aktiva Lancar  x  100%

                                       Utang Lancar

                                    = 365.000 x 100%

                                       105.000

                                    = 347,62%

 

  1. 2.      Quick ratio           = Aktiva Lancar – Persediaan  x 100%

Utang Lancar

                                                = 365.000 -146.000  x 100%

                                                           105.000

= 219.000  x 100%

                                                   105.000

                                                = 208,57%

 

  1. 3.      Aced test ratio      = Kas + Bank + Piutang + Efek  x 100%

                                          Jumlah utang lancar

                              = 115.000 + 104.000  x 100%

105.000

                                                = 219.000  x 100%

                                                   105.000

                                                = 208,57%

 

  1. 4.      Solvabilitas           = Jumlah Aktiva  x 100%

                                 Jumlah Utang

                              = 475.000  x 100%

120.000

                                                = 395,83%

 

  1. 5.      Rentabilitas          = Laba Usaha  x 100%

                                                   Modal usaha

                                                =   74.000  x 100%

105.000

                                                = 70%

 

Menyusun Laporan Pengelolaan Usaha

            Adalah kegiatan yang berhubungan dengan setiap kejadian, lancar tidaknya kegiatan usaha, apakah ada kemajuan atau kemunduran. Seorang pimpinan perusahaan akan mengetahui semua kejadian dalam perusahaannya atau pimpinan dapat mengendalikan jalanna perusahaan dengan pola penyusunan pelaporan dan dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.

 

Fungsi dan tujuan laporan kegiatan usaha

Pentingnya laporan kegiatan usaha adalah memberitahukan persoalan kegiatan usaha secara detail  dan obyektif serta memberi keterangan atau informasi yang singkat tentang kegiatan usaha.

Adapun kewajiban seorang pengelola usaha atas pembuatan laporan kegiatan usaha, adalah :

  1. Harus memahami akan arti pentingnya laporan
  2. Harus dapat mendistribusikan laporan, baik yang bersifat umum maupun khusus
  3. Harus menyiapkan sarana, data-data dan teknisnya serta latihan-latihan penyusunan sebuah laporan kegiatan usaha.

 

Teknik pembuatan laporan kegiatan usaha

  1. Laporan pribadi
  2. Laporan umum
  3. Laporan perusahaan
  4. Laporan departemen
  5. Laporan terbatas
  6. Laporan tidak terbatas
  7. Laporan teknis
  8. Laporan non teknis

Dalam pengelolaan usaha, ada tiga macam laporan yang perlu dijalankan oleh pimpinan perusahaan, adalah :

  1. Laporan pimpinan pelaksana
    1. Neraca
    2. Rugi/Laba
    3. Anggaran/Budget
    4. Laporan tahunan
    5. Laporan bagai pemilik saham
    6. Laporan periodik
      1. Laporan kegiatan usaha secara periodic
      2. Laporan bulanan tentang pekerjaan kegiatan usaha
      3. Laporan catatan pelaksanaan pekerjaan bagian/departemen
      4. Laporan kredit bulanan
      5. Laporan hasil pemasaran produk
      6. Laporan khusus

Adalah laporan yang harus diperhatikan oleh pimpinan perusahaan. Laporan kegiatan usaha adalah sarana yang sangat penting dan dapat menentukan keberhasilan jalur penyampaian informasi formal sebuah laporan.

 

Prinsip dalam penyusunan laporan, yaitu :

  1. Laporan harus tepat waktu
  2. Laporan harus teliti, benar dan dipercaya
  3. Laporan harus berjalan dan sederhana
  4. Laporan harus ada standarisasi
  5. Laporan harus mempunyai nilai atau manfaat

 

Jawablah pertanyaan dibawah ini

  1. Jelaskan kesimpulan yang dapat diambil dari analisis :
  1. Rentabilitas
  2. Solvabilitas
  3. Likuiditas
  4. Neraca
  5. Persediaan
  6. Utang jangka panjang
  7. Laporan berkala
  8. Laporan pimpinan
  1. Jelaskan pengertian :
  1. Sebutkan jenis-jenis laporan kegiatan usaha
  2. Jelaskan sistematika teknik pembuatan laporan kegiatan usaha
  3. Apa yang dimaksud dengan :

 

 

 

 

 

 

 

 

PENGEMBANGAN USAHA

 

Pengembangan usaha dapat berupa :

  1. Penambahan mesin, peralatan dan modal
  2. Membuka cabang baru
  3. Membuka usaha pendukung kegiatan usaha sebelumnya
  4. Mengubah bentuk hukum badan usaha
  5. Reorganisasi manajemen
  6. Membuka usaha lain yang berbedan dengan usaha sebelumnya

 

Masalah-masalah yang dihadapi dalam pengembangan usaha

  1. Kekurangan modal
  2. Kemajuan teknologi yang terlalu pesat tidak diimbangi dengan kemampuan sumber daya manusia
  3. Sulitnya mendapatkan pegawai yang dapat dipercaya
  4. Ketidakpastian hukum sebagai akibat peraturan pemerintah
  5. Perubahan selera dan gaya hidup masyarakat

 

Cara menghindarinya adalah :

  1. Meminjam uang di bank atau bekerja sama denga  pihak lain
  2. Selalu mengikuti perkembangan teknologi dan memberikan  kesempatan karyawan untuk belajar lagi, jika diperlukan
  3. Membuat system pengawasan yang tepat untuk memudahkan penyeleksian antar pegawai
  4. Ketidakpastian hukum diatasi dengan membuka kegiatan yang mempunyai risiko perubahan kecil
  5. Selalu mengikuti perubahan selera dan gaya hidup masyarakat

 

Teknik Pengembangan Usaha

Mengembangkan dan mempertahankan kegiatan usaha dapat dilakukan dengan cara kemitraan. Kemitraan, adalah melakukan kerjasama usaha antara usaha kecil dengan menengah atau usaha besar disertai pembinaan dan pengembangan oleh usaha menengah atau usaha besar dengan memperhatikan prinsip-prinsip saling memerlukan, saling memperkuat dan saling menguntungan.

Salah satu bentuk kemitraan yang dilakukan oleh kegiatan usaha kecil untuk mengembangkan usaha adalah pola subkontrak. Subkontrak adalah hubungan kemitraan antara usaha kecil dengan menengah atau usaha besar, dimana pengusaha kecil memproduksi komponen yang diperlukan oleh usaha menengah atau usaha besar sebagai bagian dari produksinya.

 

Manfaat kemitraan dalam bisnis

  1. Memperbaiki kinerja bisnis jangka panjang
  2. Membuka saluran-saluran penjualan
  3. Mengendalikan biaya penjualan
  4. Meningkatkan kesadaran pelanggan
  5. Menjalin hubungan jangka panjang

Prinsip-prinsip bermitra usaha

  1. Saling memerlukan
  2. Saling memperkuat
  3. Saling menguntungan

Bentuk-bentuk sub kontrak

  1. Pembuatan komponen (produsen)
  2. Pengadaan barang (supplier)
  3. Jasa pelayanan (service)

Perantaraan (keagenan)